Aktív oktatás - leckék a testmozgás integrálásához a nyelvművészetbe, a matematikába, a természettudományokba és a társadalomtudományokba

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Active Education - Lessons for Integrating Physical Activity with Language Arts, Math, Science & Social Studies

Könyv tartalma:

Az a meggyőződés, hogy a fizikai aktivitás kulcsfontosságú szerepet játszik nemzetünk gyermekeinek közegészségügyében, már nem kisebbségi vélemény, hanem szilárd meggyőződés. Az aktív, egészséges életmóddal járó egészségügyi előnyök jól dokumentáltak, mégis az amerikai fiatalok továbbra is inaktívak és túlsúlyosak, ha nem elhízottak.

Az adatok szerint körülbelül 25 millió serdülő nyomja a mérleg nyelvét az elhízás felé. Az amerikai fiatalok közel fele nem vesz részt rendszeresen fizikai aktivitásban, és sok gyerek arról számol be, hogy egy átlagos héten nem vesz részt semmilyen aktivitásban. Számos empirikus kutatási eredmény mutatja be, hogy a rendszeres fizikai aktivitás milyen élettani egészségügyi előnyökkel jár, de gyakran figyelmen kívül hagyják a mozgás és a gyermekek fokozott kogníciója közötti kapcsolatot.

Az agykutatás azt sugallja, hogy a mozgással töltött idő növelése egyidejűleg elősegítheti a tanulmányi teljesítményt, pozitívan befolyásolva ezzel nemzetünk gyermekeinek egészségét. A vezető tudósok empirikus bizonyítékai erős összefüggéseket mutatnak a kisagy és a memória, a térérzékelés, a nyelvi figyelem, az érzelmek, a nem verbális jelzések és a döntéshozatali képesség között azoknál a gyermekeknél, akik az osztályteremben a tananyag tanulása közben aktívak.

A hagyományos általános iskolai tananyaggal kombinált rendszeres testmozgás javítja a koncentrációt, az olvasási és matematikai teljesítményt, valamint a szabványosított tesztekkel mért tanulmányi eredményt. Továbbá a mozgás megerősítőként való alkalmazásával kapcsolatos pozitív előnyöket is találtak a tanulás fokozására, azáltal, hogy csökkentik az ADD-ben és ADHD-ban szenvedő gyermekek viselkedési epizódjait. A teljesítménypedagógia és a „No Child Left Behind” (A gyermekeket nem hagyják hátra) szabványosított tesztek jelenlegi hangsúlyozása számos államot és iskolai körzetet arra késztetett, hogy csökkentse a testnevelési kínálatát, és egyes esetekben a napi szünetek számát is csökkentse, hogy növelje a tantermi óraszámot a teszteredmények növelése érdekében.

Amit a legtöbb tanár és igazgató gyakran figyelmen kívül hagy, az az, hogy a jelenlegi általános iskolai tantervek (azaz a nyelvművészet, a matematika, a természettudományok és a társadalomismeret) mozgással történő tanítása javíthatja a tanulmányi teljesítményt és a teljesítményt, miközben javítja a gyermekek jövő generációinak jólétét. „Aktív oktatás: Lessons for Integrating Physical Activity with Language Arts, Math, Science and Social Studies” (A testmozgás nyelvművészetbe, matematikába, természettudományokba és társadalomtudományokba való integrálásának leckéi) című kiadványban a tanárok szabványalapú tevékenységeket kapnak, amelyekkel a kötelező általános iskolai tananyagokat mozgással taníthatják, hogy a tanítás és a tanulás élvezetesebbé váljon!