Amikor a diákoknak hatalmuk van: A hatalom tárgyalása a kritikai pedagógiában

Olvasói vélemények

A könyvről szóló kritikák vegyes képet mutatnak. Míg egyes olvasók értékelik a könyv minőségét és az oktatás hatalmi dinamikájával kapcsolatos meglátásait, mások kritizálják, hogy túlságosan elméleti jellegű, gyakorlati alkalmazás híján.

⬤ Magas színvonalú
⬤ elgondolkodtató gondolatok a hatalom és a tekintély dinamikájáról az oktatásban
⬤ a diákok elkötelezettsége és kulturális kontextusuk szempontjából releváns.

⬤ Túlságosan elméleti
⬤ gyakorlati alkalmazás híján
⬤ megkérdőjelezi a hatalomról való tárgyalás szükségességét az oktatási környezetben, amit egyesek irreálisnak tartanak.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

When Students Have Power: Negotiating Authority in a Critical Pedagogy

Könyv tartalma:

Mi történik, ha a tanárok megosztják a hatalmat a diákokkal? Ebben a mélyreható könyvben Ira Shor - a kritikai pedagógia feltalálója az Egyesült Államokban - egy olyan kísérlet történetét meséli el, amely majdnem kicsúszott a kezünkből. Shor egy félév felelevenítését nyújtja az olvasónak, amely megmutatja, hogy valójában mi történhet, ha valaki alkalmazza az elméletet és demokratizálja az osztálytermet.

Ez egy olyan osztály története, amelyben Shor megpróbálta teljes mértékben megosztani diákjaival a tananyag és az osztályterem feletti irányítást. Húsz évnyi kritikai tanítás gyakorlása után váratlanul szembesült azzal, hogy a diákok felkelése a tanulás lehetőségét is veszélyeztette.

A könyv lényege, hogy Shor hogyan oldja meg ezeket a problémákat, miközben hű marad a hatalom megosztása és a radikális pedagógia iránti elkötelezettségéhez. Ez a formáját és tartalmát tekintve egyaránt rendhagyó, mélyen személyes mű a diákok hangját és az osztálytermi tapasztalatok sűrű leírását fonja össze a pedagógiai elmélettel, hogy megvilágítsa azokat a hatalmi viszonyokat, amelyeket ki kell tárgyalni, ha valódi tanulásra kerül sor.