Amit a tanárok elvárnak a reformban: Hallassák a hangjukat

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

What Teachers Expect in Reform: Making Their Voices Heard

Könyv tartalma:

Az oktatási reform és a politikai döntéshozatal felkeltette az amerikai közvélemény figyelmét. Egy erősen átpolitizált menetrendben a szövetségi és állami fejlesztési tervek nemzeti oktatási platformokká váltak, és szigorú büntetéseket szabtak ki azokra az iskolákra és tanárokra, amelyek nem "teljesítik a követelményeket".

Olyan ellenőrzési rendszer van érvényben, amely forradalmasította az oktatás megszervezésének, bemutatásának és értékelésének módját. A tesztek által vezérelt tanterv új szabványokat tükröz arra vonatkozóan, hogy mit kell tanítani és értékelni az egyes évfolyamokon. Mindezek során az osztálytermi tanárokat azonosították a sikertelen iskoláink okaként, és az iskolai teljesítmény javításának középpontjában.

Penny Ann Armstrong 1998 és 2006 között Minnesotában, New Hampshire-ben és Texasban több mint 300 osztálytermi tanárt és igazgatót kérdezett meg az országos reformkezdeményezések iskoláikra gyakorolt hatásairól. Ez a könyv az ő történeteiket meséli el.

Elbeszéléseik őszinték, gyakran szenvedélyesek és sokszor nyugtalanítóak. Leírják, hogy mi történik valójában, miközben a szövetségi reformpolitikához való alkalmazkodáson dolgoznak. Ezek a tanárok olyan reformtörekvésekről számolnak be, amelyek lehet, hogy jó szándékúak, de súlyos és messzemenő következményekkel jártak.

Úgy érzik, hogy megfosztották őket szakmai tekintélyüktől az osztálytermeikben, és úgy érzik, hogy sok olyan változás, amelyet el kell sajátítaniuk, korlátozza a tanítási lehetőségeiket, és veszélyezteti a diákok tanulását. Ez a könyv beviszi az olvasót az osztályterembe, hogy a tanárok szemszögéből lássa, mi is történik ma iskoláinkban, és miért nem lehetnek sikeresek a jelenlegi reformtörekvések.