Amit az Akadémia tanított nekünk: Az iskolák alulról felfelé történő fejlesztése a felülről lefelé irányuló átalakulások korában

Olvasói vélemények

A könyv a tanár szemszögéből mutatja be az iskolai fejlesztést, hangsúlyozva a hatékony keretezés, a rendszer támogatása és a reális megoldások fontosságát. A könyv ötvözi a lebilincselő történetmesélést a kutatásokon alapuló javaslatokkal, így értékes forrás a pedagógusok számára.

Egyedülálló tanárközpontú perspektívát kínál, magával ragadó elbeszélő stílus, gyakorlatias és kutatásalapú javaslatokat nyújt az iskolafejlesztéshez, az oktatási kezdeményezések alulról felfelé irányuló megközelítését támogatja, kiemeli a hatékony vezetés és a tanári részvétel fontosságát, átélhető és hitelesítő a rendszerszintű kihívásokkal szembesülő tanárok számára.

Egyesek a befejezést elkeserítőnek vagy pesszimistának találhatják az oktatás rendszerszintű kudarcainak elismerése miatt, és úgy érezhetik, hogy túlságosan az adminisztratív döntések negatívumaira összpontosít.

(6 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

What the Academy Taught Us: Improving Schools from the Bottom-Up in a Top-Down Transformation Era

Könyv tartalma:

A 2000-es évek elején egy minnesotai középiskola igazgatója, Dr. Bob Perdaems összetett kihívással nézett szembe.

Iskolája demográfiai összetétele változóban volt, a környező közösségekben nőtt a politikai feszültség, és a No Child Left Behind Act új tesztelési és elszámoltathatósági követelményeinek köszönhetően iskolája teljesítményét hamarosan minden eddiginél intenzívebben és nyilvánosan fogják vizsgálni. Bár számos elképzelése volt arról, hogy iskolája hogyan tudna folyamatosan fejlődni a realitásokon keresztül, nem rendelkezett azonban további költségvetéssel, hogy megvalósítsa elképzeléseit. Dr.

Bob nem csüggedt, és nekilátott az iskolai fejlesztéseknek a legjobb módon, ahogyan tudta - és amit természetesen megengedhetett magának: meghatározta, hogy mely területeken kell fejlődnie az iskolának, megtalálta azokat a tanárokat, akik szívesen adtak volna segítséget, és összegyűjtötte őket, hogy megnézzék a terveket. A What the Academy Taught Us (Amit az Akadémia tanított nekünk) című könyv arról az együttműködő iskolafejlesztési kultúráról szól, amelyet Dr.

Bob a minnesotai középiskolájában teremtett: az alapelvekről, amelyek elindították, a kollektív erőfeszítésekről, amelyek fenntartották, és a tanárokra és diákokra gyakorolt tartós hatásáról. A könyv azt is kiválóan feltárja, hogy a Dr. Bobéhoz hasonló, alulról építkező megközelítések hogyan boldogulnak a jelenlegi korszakban, amely az iskolákat inkább felülről lefelé irányuló és "bomlasztó" eszközökkel igyekszik átalakítani.

Végső soron a What the Academy Taught Us (Amit az Akadémia tanított nekünk) a mai pedagógusoknak kínál utat a jövőbe. Bár az iskolafejlesztés nehéz munkáját nagyrészt egyetlen iskola prizmáján keresztül szemléli, bőséges ajánlásokat fogalmaz meg arra vonatkozóan, hogy az iskolák mindenhol hogyan építhetnek hatékony és folyamatos fejlesztést alulról felfelé.