Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Andragogical Instruction for Effective Police Training
Ez a könyv részletesen bemutatja azt a kétéves tanulmányt, amely egy andragógiai oktatási módszertan hatékonyságát vizsgálta és hasonlította össze a hagyományos, előíró, pedagógiai és militarista rendőri alapkiképzés hatékonyságával. A tanulmány nemcsak azt mutatta ki, hogy az andragógiai megközelítés nagyobb eredményeket hozott a készségek és kompetenciák tekintetében, hanem az újoncok is jobban kedvelték, nagyrészt a tapasztalati tanulás, valamint a kollégiumi és kollaboratív tanulási megközelítés hangsúlyozása miatt.
Robert F. Vodde kutatásában hat tematikus, kategorikus konstruktumot azonosított, amelyek alapján a rendőrségi alapképzési programokat meg lehet szervezni és irányítani, hogy ne csak a kvázi katonai hierarchikus szervezeti struktúrában való munkavégzés legyen fontos, hanem az újoncok felkészítése a rendőri munkával járó érzelmi és fizikai kihívásokra is.
Az andragógiai megközelítés - ha megfelelően alkalmazzák - olyan jól megtervezett és ügyesen megszervezett folyamatot jelent, amely holisztikusan integrálja a tanterv minden aspektusát; olyan folyamatot, amely a multiszenzoros, tapasztalati, gyakorlatias tanulási tevékenységeket használja ki, amelyek lehetővé teszik az újoncok számára, hogy alkalmazzák a tanultakat. A rendőrségi alapképzés rövid és hosszú távú hatásait figyelembe véve Vodde ebben a könyvben megvilágítja, hogy "az andragógiai oktatási módszertan a képzés pragmatikus, hatékony és érzékeny megközelítését szolgálja"; olyan fizikai és pszichológiai légkört teremt, amely figyelembe veszi az újoncok affektív szükségleteit, és ezáltal egészséges, vonzó, kihívást jelentő és együttműködő légkört biztosít, amelyben a leendő rendőrök "világos megértést és perspektívát alakítanak ki a társadalom nagyobb összefüggésében betöltött szerepükről".