Angry Me

Olvasói vélemények

A Feder által írt és Bell által illusztrált „Dühös én” című könyv a düh és az érzelemkifejezés átgondolt felfedezését nyújtja a gyerekeknek. Hangsúlyozza, hogy a düh normális érzés, és átélhető forgatókönyveket és megküzdési stratégiákat kínál, bátorítva a gyerekeket, hogy kommunikálják érzelmeiket.

A könyv határozott üzenetet tartalmaz a düh normális voltáról, a gyerekek számára átélhető forgatókönyveket kínál, gyönyörű illusztrációkkal rendelkezik, és megkönnyíti az érzelmekről szóló fontos beszélgetéseket a szülők és a gyerekek között.

Néhány olvasó úgy érezte, hogy a gyermeke különböző mértékben foglalkozik a könyvvel, és egy olvasó megemlítette, hogy a könyv nem biztos, hogy minden gyermeket érdekel.

(5 olvasói vélemény alapján)

Könyv tartalma:

Egy kisgyermek elmondja, hogy mi dühíti fel, és hogyan próbálja elengedni a dühét. Művészi kiindulópont az erős érzésekről szóló beszélgetésekhez.

"Dühös leszek" - mondja egy kislány, miközben hevesen néz a tükörbe. Néha dühös lesz, amikor valaki gonosz, és megpróbálja elvenni a játékát, amikor igazságtalannak érzi, hogy nincs elég ideje úszni menni, amikor fáradt, és csak haza akar menni, vagy amikor az iskolában a gyerekek kihagyják, és ezzel megbántják az érzéseit.

Amikor dühös, megpróbál emlékezni arra, hogy használja a szavait -- bár ez nem mindig sikerül. Néha nem találja a megfelelő szavakat, vagy a szavak nem úgy jönnek ki, ahogyan ő szeretné. De néha a szavak segítenek, és amikor a haragja elolvad, egy új érzés virágozhat fel.

Sandra Feder ügyesen felépített szövege különböző helyzeteket mutat be, amelyekben egy gyermek dühös lehet, árnyaltan mutatja be a dühöt és a mögötte rejlő számos érzelmet. Rahele Jomepour Bell illusztrációi egy szerethető, dühös, személyiségtől duzzadó kislányt ábrázolnak, aki megtanulja, hogyan fejezze ki magát, miközben átmegy az érzelmein.

A szöveg főbb jellemzői

Párbeszéd.

Magyarázat.

Illusztrációk.

Vignetták.

Megfelel a Common Core State Standards in English Language Arts:

CCSS. ELA-LITERACY. RL. K. 7.

Felkérésre és támogatással írja le az illusztrációk és a történet közötti kapcsolatot, amelyben megjelennek (pl. a történet melyik pillanatát ábrázolja egy illusztráció).

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 2.

Meséljen el történeteket, beleértve a legfontosabb részleteket, és mutassa be, hogy megértette a történet központi üzenetét vagy tanulságát.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 4.

Azonosítsa a történetekben és versekben azokat a szavakat és kifejezéseket, amelyek érzéseket sugallnak vagy az érzékekre hatnak.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 7.

Használjon illusztrációkat és részleteket egy történetben a szereplők, a helyszín vagy az események leírására.