Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 5 olvasói szavazat alapján történt.
Assessing English Learners in the Content Areas, Second Edition: A Research-Into-Practice Guide for Educators
Az Assessing English Learners in the Content Areas új kiadása: A Research-into-Practice Guide for Educators című kiadvány célja, hogy útmutatást nyújtson az osztálytermi tanároknak, a személyzet fejlesztőinek és a tesztelemek tervezőinek, akik javítani szeretnék az angol nyelvtanulók értékelésének eredményeit a nyelvművészet, a matematika, a természettudományok és a társadalomtudományok tartalmi területein.
Az első kiadás megjelenése óta az oktatási jogszabályokban bekövetkezett jelentős változások tették szükségessé ezt az új kötetet, amely tartalmazza az EL demográfiai adatait a Common Core Standards és az Every Student Succeeds Act (Minden tanuló sikerre visz) kapcsán, valamint az egyes államokra lebontott tesztelési információk átdolgozását. Újdonság ebben a kiadásban a nyelvművészet értékelésére vonatkozó információk (a matematika, a természettudományok és a társadalomtudományok mellett). A második kiadás új, kutatásokon alapuló ajánlásokat is tartalmaz a nagy léptékű és osztálytermi értékelésre vonatkozóan.
Az előző kiadáshoz hasonlóan a könyv első két fejezete megteremti a hátteret az EL tanulók tartalmi értékelésének megvitatásához, megvizsgálva e gyorsan növekvő tanulói populáció számos fontos jellemzőjét, és leírást ad a különböző értékelési formákról, beleértve azt is, hogy az EL értékelése miben különbözik az angolul jól beszélő tanulók értékelésétől. Fontos értékelési elveket ismertetünk, amelyeket a pedagógusoknak a tesztek vagy más mérési formák értékelésénél alkalmazniuk kell.
Más fejezetek áttekintik az EL-tesztekhez országszerte alkalmazott alkalmazkodási lehetőségeket (mivel meglepő módon a legtöbb tanár nem tudja, hogy mit engedélyezhet és mit nem), valamint az ilyen típusú alkalmazkodási lehetőségek hatékonyságára vonatkozó kutatásokat. A könyv elemzi az alternatív értékelések jellemzőit, és ajánlásokat tesz arra vonatkozóan, hogyan növelhető az alternatív értékelések érvényessége, megbízhatósága és gyakorlatiassága. A könyv alapvető értékelési gyakorlatokat javasol, amelyek segítik a tartalomterületen tanító tanárokat a tanulók fejlődésének értékelésében. Két terjedelmes függelék vázolja a TESOL Jártassági Standardokat és a tartalmi területek tudományos szókincsét.