Asszimiláció V. Integráció a zeneoktatásban: Vezető változás a nagyobb egyenlőség felé

Olvasói vélemények

A könyv a konzervatóriumi oktatásban, különösen a klasszikus zenei képzésben tapasztalható kizárólagosság hatásának éleslátó és gyakorlatias feltárását kínálja, hangsúlyozva a sokszínűség és a kulturális relevancia fontosságát az oktatásban és az intézményekben.

Közérthető és elgondolkodtató perspektívát nyújt, gyakorlati tanácsokat ad a kulturális intézmények diverzifikálásához, egyedülálló etnográfiai meglátásokat tartalmaz a BIPOC zenészektől, és értékes forrásként szolgál az oktatás 21. századi újragondolásához.

Bár elsősorban a zenei akadémiára összpontosít, alkalmazhatósága szélesebb oktatási kontextusokban is változhat az adott intézményi igények függvényében.

(2 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Assimilation V. Integration in Music Education: Leading Change Toward Greater Equity

Könyv tartalma:

Leading Change egy egzisztenciális kérdéssel foglalkozik az amerikai konzervatóriumok és zenekarok számára: mit jelent a nyugati klasszikus zene diverzifikálása? Sok intézmény kizárólag a résztvevők demográfiai összetételének diverzifikálására összpontosít, de a klasszikus zenében tapasztalható strukturális elnyomásról való mélyebb beszélgetés nélkül ez a megközelítés továbbra is elszigeteli és kizárja a színesbőrű hallgatókat. Ez a könyv a szerzőnek egy nagy amerikai konzervatóriumban a BIPOC diákokkal szerzett tapasztalatai alapján fogalmazza meg a konzervatóriumokban és zeneiskolákban a kisebbségi diákokkal szemben álló problémákat, és a toborzáson túlmenően a diákokat elidegenítő kulturális kérdésekkel is foglalkozik.

A szerző amellett érvel, hogy a sokszínűség kérdését az esztétika szemszögéből kell megközelíteni, és hogy a nyugati klasszikus zene előadásmódjának és pedagógiájának meg kell változnia, ha sokszínűbb tagságot akarunk elérni ebben a műfajban. Ez a kötet a szerző tapasztalataira reflektálva a zenepedagógia legújabb kritikai elméletének tükrében mutatja be a fekete és latin-amerikai zenetanulók nézőpontját saját szavaikkal.

A rasszizált esztétikának a BIPOC zenetanulók jólétére gyakorolt hatásával foglalkozva a szerző bemutatja, hogy a diákok hogyan idegenednek el, amikor megpróbálnak beilleszkedni a konzervatóriumi környezetbe, és alternatív, integratív megközelítést vizionál a konzervatóriumi oktatásra. A nyugati klasszikus zene rasszizálódásának pszichológiai és kulturális okait és a lehetséges intézményi megoldásokat kínáló tömör könyv az előadók, a hallgatók és az intézményi vezetők számára egyaránt releváns.