Átmenet és átalakulás: A transzferhallgatók sikerének elősegítése

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Transition and Transformation: Fostering Transfer Student Success

Könyv tartalma:

A transzferfunkció jó helyzetben van ahhoz, hogy megoldja az amerikai felsőoktatás számos kényszerítő problémáját. A transzfer a családokat szolgálja azáltal, hogy megfizethető utat biztosít a felsőoktatáshoz, miközben minimalizálja a bénító hiteltartozások hatását.

Azáltal, hogy hosszú távon kihasználja a szűkös állami forrásokat, az egész közvéleményt szolgálja. És olyan hallgatók számára is utat biztosít a felsőoktatáshoz, akiknek máskülönben nem lenne lehetőségük hozzáférni. Mindezek az eredmények azonban csak akkor valósulnak meg, ha javítjuk az átutalási folyamatot.

Bár a közösségi főiskolák megfizethetőbb utat biztosíthatnak az érettségi megszerzéséhez, és ezt meg is teszik, az átjelentkezési folyamat továbbra is bonyolult, bonyolult és összetett.

A legveszélyeztetettebb diákjaink a közösségi főiskolán kezdik meg felsőfokú tanulmányaikat, de gyakran ezek a diákok a legkevésbé felkészültek arra, hogy az egyetemi karrierjük közepén eligazodjanak az átjelentkezéssel járó, gyakran zűrös vizeken. E könyv három nagy kategóriája a legégetőbb problémák némelyikével foglalkozik, az átjelentkezési folyamat kulcsfontosságú aspektusaira összpontosítva: stratégiai tervezés, tantervi innovációk és kezdeményezések, valamint ismeretterjesztés és tanácsadás.

A cikkek közül sokan felismerik, hogy a transzfer változó terep, és a legötletesebb ígéretes gyakorlatok most a mély együttműködésre és a hosszú távú közös megvalósításra helyezik a hangsúlyt. A megosztott gyakorlatok mindegyike a tranzakciós gesztusoktól a transzferhallgatókkal való valódi kapcsolati kapcsolatok kiépítése felé való általános elmozdulásra utal. Ez a könyv a hallgatók kiszolgálásával kapcsolatos mindennapi munkában részt vevő szakemberek tapasztalatait mutatja be különböző intézményi kontextusokban: állami és magán, két- és négyéves képzésben.

A szerzők az ország különböző intézményeiből, valamint olyan alapítványokból és szervezetekből érkeztek, amelyek az amerikai felsőoktatás javításának fontos feladatát látják el. Meglátásaik - gyakran többéves tapasztalatuk alapján - olyan stratégiákat tartalmaznak, amelyek hasznosak lesznek a két- és négyéves intézmények oktatói és munkatársai számára, akik érdekeltek az áthelyezési folyamat javításában. Ezen túlmenően ez a kiadvány tájékoztatni fogja azokat a politikai döntéshozókat, akik az állami és nemzeti felsőoktatási kérdésekkel küzdenek, és akik új ötleteket keresnek a teljesítménykülönbségek megszüntetésére és a felsőoktatási végzettségi arányok növelésére.