Az adatok felhasználása a tanárképzés javítására: A bizonyítékok átültetése a cselekvésbe

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Using Data to Improve Teacher Education: Moving Evidence Into Action

Könyv tartalma:

Ez a könyv konkrét példákat kínál arra, hogyan használhatják az adatokat a tantestület, a személyzet és a programvezetők, hogy javítsák közös munkájukat tanárképzőként. Az erős külső elszámoltathatósági megbízások gyakran vezetnek olyan feszültségekhez, amelyek aláássák a helyi morált és motivációt. Ez a kötet az e feszültségek leküzdésének gyakorlati munkájára összpontosít, hogy értékes programváltás valósulhasson meg. A kötet olyan, az ország különböző pontjain működő, „magas adatfelhasználású” tanárképzési programok tanulmányozásából származó irányelveket és gyakorlatokat ismertet, amelyek stratégiai szempontból megoldották az adatok programfejlesztésre való felhasználásának megtanulásával kapcsolatos kihívásokat. Az olvasók látni fogják, hogy az ezekben a programokban végzett adatfelhasználási munka hogyan erősítette a helyi programidentitást és koherenciát. A kutatók és a gyakorlati szakemberek együttműködését képviselve ez a kötet bemutatja a tanulságokat, hogy segítséget nyújtson a tanárképzőknek, akik naponta foglalkoznak azzal a kihívással, hogy az adatokat hasznosítsák és használják a programjaikban.

A könyv jellemzői:

⬤ Példák arra, hogy az elszámoltathatóságra vonatkozó külső megbízások és a programfejlesztés közötti feszültségeket hogyan lehet a helyi programértékekre alapozott módon kezelni.

⬤ Egyedi programok részletes esettanulmány-portréi, amelyek teljes körű és cselekvésorientált érzéket nyújtanak az adatfelhasználási munkáról.

⬤ Stratégiák annak biztosítására, hogy az adatrendszerek több érdekelt fél, például a kar, az adminisztrátorok, a hallgatók és a politikai döntéshozók számára érzékenyek legyenek.

⬤ A nézőpontok és tapasztalatok sokfélesége a kis bölcsészkollégiumok, a nagy tanárképző intézmények és a kutatásintenzív egyetemek részéről.