Az alapítvány építése: Az egész számok az általános iskolában: A 23. ICMI-tanulmány

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 7 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Building the Foundation: Whole Numbers in the Primary Grades: The 23rd ICMI Study

Könyv tartalma:

Ez a huszonharmadik ICMI-tanulmány első alkalommal foglalkozik az általános iskolai (és óvodai) matematikatanítással és -tanulással, figyelembe véve a nemzetközi perspektívákat, a szociokulturális sokszínűséget és az intézményi korlátokat is. Az első ilyen jellegű ICMI általános iskolai tanulmány megtervezésének egyik fő kihívása a matematika összetett természete a korai szinten.

Ennek megfelelően egy, a vita szempontjából központi jelentőségű fókuszterületet választottunk, valamint számos kapcsolódó kérdést. Az egész számok aritmetikájának (WNA) széles területe, beleértve a műveleteket és összefüggéseket, valamint a számtani szófeladatokat, az összes általános iskolai matematikai tanterv központi tartalmát képezi. Ennek az alapvető tartalmi területnek a tanulmányozását gyakran a későbbi matematikatanulás alapjának tekintik.

A WNA alapfogalmainak és készségeinek tanításának elveiről és fő céljairól azonban messze nem született általános egyetértés, és a gyakorlat országonként jelentősen eltér. Emiatt ez a tanulmány metaszintű elemzést és szintézist nyújt a WNA-ról jelenleg ismert ismeretekről, hasznos alapot nyújtva a hiányosságok és hiányosságok felméréséhez, valamint lehetőséget nyújtva arra, hogy tanuljunk a különböző országok és kontextusok gyakorlatából.

Ezt a művet a Saint Philip Street Press adta ki a kereskedelmi felhasználást lehetővé tevő Creative Commons licenc alapján. A mű licencében nem biztosított minden jog a szerzőt vagy szerzőket illeti meg.