The State, Schooling and Identity: Diversifying Education in Europe
Ez a könyv a nemzetállam és az oktatás kapcsolatába nyújt betekintést azáltal, hogy problematizálja és elemzi az oktatás és az iskoláztatás szerepének feltételezett egyértelműségét. A kérdést olyan nagyon is kortárs, vitatott nemzetállami struktúrákba helyezi, mint Skócia, Katalónia, Ukrajna és Belgium.
Ezek a konfliktushelyzetek és vitatott hatalmi viszonyok bizonyos értelemben Európa belső észak-déli küzdelmeinek egy részét jelentik. Emellett a nemzetközi jogban elismert őslakos státuszú szaámik sajátos északi észak-déli példáját a kulturális sajátosságaik jobb figyelembevételéért folytatott oktatási küzdelmük szempontjából vizsgáljuk az északi államokon átívelő szaámi földeken.
A könyv az északi országokra összpontosít, amelyeket gyakran globálisan példaértékűnek tekintenek oktatási rendszereikben, de mélyebb betekintést enged az északi oktatásba, és rámutat az észak-európai iskoláztatás problémás kérdéseire. Ez a kötet az európai oktatási rendtartásokról az európai növekvő sokszínűségre tekintettel némileg váratlan nézeteket mutat be.