Az általános iskolai matematika átalakítása: Az osztálytermi feladatok, eszközök és beszéd megértése

Olvasói vélemények

Összességében a könyv gyakorlatiassága és hatékony tanítási ötletei miatt a felhasználók nagyra értékelik, így különösen hasznos a pedagógusok számára.

⬤ Nagyszerű gyakorlati ötletek az osztályteremben
⬤ hasznos a tanításhoz
⬤ értékes forrás a tanulmányokhoz
⬤ az általános iskolai tanárok kedvelik
⬤ magas szintű ajánlás az olvasóktól.

A könyv esetleges hátrányairól nem számoltak be.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Transforming Primary Mathematics: Understanding Classroom Tasks, Tools and Talk

Könyv tartalma:

Az új tantervnek megfelelően teljes mértékben frissített "Az általános iskolai matematika átalakítása" átdolgozott kiadása a legfontosabb elméleteket és a terület legmodernebb kutatásait mutatja be, hogy a tanárok új szemszögből vizsgálhassák meg, hogyan tanítják a matematikát.

A könyv arra ösztönzi a tanárokat, hogy gondolkodjanak el a matematikával kapcsolatos saját meggyőződésükről és értékeikről, és arra kéri őket, hogy tegyék fel a kérdést, hogy jelenlegi módszereik megfelelnek-e minden tanuló igényeinek, valamint a mindenkivel szemben támasztott magas elvárások kihívásának. Világos, gyakorlatias megközelítésekkel segít az alapvető változások megvalósításában az osztálytermi környezetben, és motiváló tanítási stílusokat kínál az értelmes matematikatanulás biztosításához.

A fejezetek inspiráló, olykor ellentmondásos és gyakran szokatlan szemszögből vizsgálják a matematika témáját, a következők szerint:

⬤ javasolja az "új matematika" használatát, amely a problémamegoldáson, modellezésen, kutatáson és érvelésen alapul, nem pedig az elvont szabályokon, a memorizáláson és az ismételgetésen.

⬤ érvelve amellett, hogy a matematikatanítás többről szól, mint az "ezer feladatlap általi halál".

⬤ kihívja a normákat, például azt a gyakorlatot, hogy a gyerekeket a vélt matematikai képességeik alapján sorolják csoportokba.

⬤ felveti, hogy a matematikai képességek veleszületettek-e vagy a társadalmi gyakorlatok eredménye.

⬤ megvizsgálva, hogy mit jelenthet a "mesteri" megközelítés.

⬤ a variáció szerepének kiemelése a tanulás támogatásában.

⬤ olyan környezet támogatása, amelyben a tanárokat bátorítják a kockázatvállalásra.

Az Általános iskolai matematika átalakítása minden olyan általános iskolai tanárnak szól, aki a matematikát barátságossá, vonzóvá, befogadóvá és sikeressé szeretné tenni.