Az angol nyelvtanulók többnyelvűséggel kapcsolatos attitűdjei

Eredeti címe:

EFL Students' Attitudes Towards Plurilingualism

Könyv tartalma:

Vizsgadolgozat a következő tárgyból: Didaktika - angol - Egyéb, nyelv: English, abstract: A dolgozat célja, hogy bizonyítékokat gyűjtsön és javítsa a meglévő ismereteket azokról a tényezőkről, amelyek befolyásolják az EFL tanulók többnyelvűséggel kapcsolatos attitűdjeit, valamint annak vizsgálata, hogy az EFL tanulók EFL tanulással kapcsolatos attitűdjei milyen mértékben segítik vagy akadályozzák a többnyelvűséget. E kérdések vizsgálatának ideális módja interjúk, felmérések vagy osztálytermi megfigyelések révén történne.

Úgy vélem azonban, hogy a társadalomtudományi kutatásoknak nem szabadna az elsődleges adatokra korlátozódniuk, különösen egy olyan világjárvány idején, amikor az iskolákat és a gyerekeket túlterheli a társadalmi távolságtartás és a virtuális tanulás túlzott használata. Ezért ebben a tanulmányban a kutatási kérdések megválaszolása érdekében megvizsgálom a nyelvtanulással kapcsolatos meglévő empirikus tanulmányokat. Az EFL az angol mint idegen nyelv rövidítése.

Ezt a kifejezést leggyakrabban azokra a diákokra használják, akiknek nem az angol az anyanyelvük, és akik a hazájukban élve tanulnak angolul.

Az "egynyelvű" kifejezés ebben a tanulmányban azokra utal, akik nemzetük nyelvét beszélik anyanyelvként. Kétnyelvű az, aki két nyelven beszél magas szinten, többnyelvű pedig az, aki két nyelvnél több nyelven képes magas szinten kommunikálni.

Az "L1" az anyanyelvre utal, az "L2" pedig az első nyelv után, általában az anyanyelv után tanult nyelv. Először is rövid áttekintést adunk a nyelvoktatásnak az egynyelvűségről a többnyelvűségre való áttéréséről. Ezután a többnyelvűség és az attitűdök meghatározása és megvitatása következik.

Ezt követően a többnyelvűség és az attitűd nyomai az iskolai idegennyelv-tanítási-tanulási gyakorlatban kerülnek megvitatásra. Ennek érdekében bemutatunk és kritikusan megvizsgálunk néhány empirikus tanulmányt, amelyek a tanulók többnyelvűséggel kapcsolatos attitűdjeivel foglalkoznak. Ezt követi a következtetés, amely tartalmazza a munka korlátait és a jövőbeli kutatásokra vonatkozó javaslatokat.