Az antiresszív tanítás felé: Szimulált találkozások tervezése és használata

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Toward Anti-Oppressive Teaching: Designing and Using Simulated Encounters

Könyv tartalma:

Az antiresszív tanítás felé egy innovatív megközelítést mutat be az élőszereplős szimulációk használatára, hogy felkészítse a felkészülő tanárokat a különböző osztálytermi környezetekre. A Vanderbilt Egyetemen folyó SHIFT projekt alapján a könyv rávilágít arra, hogy ezek a találkozások milyen ígéretesek a felkészült tanárok kulturálisan érzékenyebbé válásának elősegítésére.

Annak ellenére, hogy széles körben elismerik, hogy a kezdő tanárokat a kulturálisan érzékeny pedagógia elméletére és gyakorlatára kell oktatni, kevés tanárjelöltnek van lehetősége arra, hogy ezeket a leckéket kipróbálja, átgondolja és internalizálja, mielőtt első munkahelyét elfoglalná. Ennek eredményeképpen az új tanárok gyakran nincsenek felkészülve arra, hogy hatékonyan reagáljanak a K-12 iskolákban a különbözőség és az egyenlőtlenség valós dilemmáira.

A könyv bemutatja, hogy a gondosan kidolgozott találkozások - ha egy jól megtervezett oktatási feladatciklus részeként kerülnek beépítésre - hogyan építhetnek a hagyományos megközelítésekre a leendő tanárok kultúráról, hatalomról és elnyomó rendszerekről való nevelésében. A könyv ambiciózus terjedelmű, mivel lefekteti az új megközelítés alkalmazásának indoklását és elméletét, és bemutatja, hogy a tanárképzők hogyan használják, adaptálják és tervezik a szimulációkat, hogy azok illeszkedjenek a tanítási program kontextusához. A szerzők mintaszimulációs anyagokat is tartalmaznak, és tanácsokat adnak az új gyakorlat bevezetésével kapcsolatos általános logisztikai és programozási kihívások kezeléséhez, beleértve a szereplők felvételét, képzését és gondozását.

A programban részt vevő hallgatók magával ragadó példáival és tanúvallomásaival teli Toward Anti-Oppressive Teaching vezérelveket és gyakorlati javaslatokat tartalmaz, és belépési pontot kínál azoknak, akiket érdekel a tanárképzésben régóta fennálló kihívás új megközelítése.