Az egyetemi írás felfedezése: Reading, Writing and Researching Across the Curriculum (Olvasás, írás és kutatás a tantervben)

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Exploring College Writing: Reading, Writing and Researching Across the Curriculum

Könyv tartalma:

Exploring College Writing: A retorika az elsőéves és másodéves kompozíciós kurzusokhoz készült, konstruktivista, etnográfiai megközelítést alkalmazva vezeti be a hallgatókat a tudományos olvasásba, írásba és kutatásba. Ez a szöveg különösen hasznos lesz azoknak a fogalmazástanároknak, akik a hallgatóknak általános áttekintést kívánnak nyújtani a tudományos diskurzusról, valamint bevezetést kívánnak nyújtani az írás céljaiba, célközönségébe és műfajaiba a különböző tudományágakban.

Ez a tankönyv abból indul ki, hogy a hallgatókat úgy lehet a legjobban bevezetni az akadémiai diskurzusba, ha a saját intézményükben végzett etnográfiai, terepmunkás megközelítéssel fedezik fel az akadémiai írásbeliséget. A hallgatók a kutatók szerepét töltik be, akik saját tapasztalataikat tárják fel egyetemi íróként, és vizsgálják az általános oktatásban és a leendő szakjaikon való írást. A könyv az oktatóknak és a hallgatóknak olyan vonzó és feltáró "Írás a tanuláshoz" és "Tanulás a tanulás által" tevékenységeket, valamint formális, hosszabb írásbeli projekteket kínál, amelyek arra kérik a hallgatókat, hogy készítsenek interjút a professzorokkal, elemezzék az írásbeli feladatokat, és gondolkodjanak saját olvasási, írási és kutatási folyamataikról és történeteikről.

Ezek az írásprojektek kapcsolódnak a diákok érdeklődési köréhez, tapasztalataihoz és céljaihoz, és célt és közönséget biztosítanak számukra az írás számára.

Az Exploring College Writing szervezése a diákokat a reflexiótól a vizsgálódás felé tereli. A könyv I.

része átfogó bevezetést nyújt az egyetemi olvasás, írás és kutatás témakörébe, és megismerteti a hallgatókat a retorikai szituációval, a műfajokkal, valamint az általános egyetemi gondolkodási és írási stratégiákkal. Az I. rész olyan felkéréseket ad a diákoknak, amelyek arra kérik őket, hogy vizsgálják meg a középiskolai és az egyetemi írásbeliség közötti hasonlóságokat és különbségeket, és gondolkodjanak el saját írásbeliségük történetéről.

A II. rész arra kéri a tanulókat, hogy kritikusan gondolkodjanak olvasási, írási és kutatási folyamataikról, és fedezzék fel a főiskolai olvasási, írási és kutatási folyamatokra vonatkozó stratégiákat. A II.

rész olyan feladatokat tartalmaz, amelyek arra kérik a tanulókat, hogy fedezzék fel a főiskolai olvasási, írási és kutatási folyamatokat, és gyakorolják a tudományos kutatást és a tudományos érvelést. A III.

rész megismerteti a diákokat a tanterven átívelő írással, valamint a diszciplínák és diskurzusközösségek gondolatával. A III. rész arra kéri a hallgatókat, hogy vizsgálják meg az egyetemen az általános és a fő tantárgyakhoz rendelt olvasási, írási és kutatási feladatokat, és fontolják meg az írás és a gondolkodás tudományágspecifikus módjait.

Más tankönyvektől eltérően Exploring College Writing autentikus hallgatói és szakmai szövegeket használ a különböző tudományágakból, különböző műfajokban, például laboratóriumi beszámolók, tudományos könyvismertetések, néprajzok és esettanulmányok formájában, hogy irányítsa és inspirálja az írás folyamatát.