Az egyperces találkozó: Az iskolai diákérdekképviseletek létrehozása

Olvasói vélemények

A kritikák kiemelik a könyvet, mint egy értő és magával ragadó olvasmányt, amely gyakorlati útmutatást nyújt a pozitív iskolai kultúra kialakításához és a közösséggel, különösen a diákokkal való kapcsolattartáshoz. A szerző igazgatói pályafutását is lebilincselő elbeszélésként jegyzik.

Jól megírt, magával ragadó elbeszélés, gyakorlati tanácsok az iskolai kultúra javításához, a közösség és a diákok bevonásának hangsúlyozása, valamint a szerző kivételes előadóként szerzett hírneve növeli a hitelességet.

A kritikákban nem említettek konkrét ellenérveket.

(2 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The One-Minute Meeting: Creating Student Stakeholders in Schools

Könyv tartalma:

Az egyperces találkozó: A diákok érdekképviseletének megteremtése az iskolában megtanítja az olvasóknak, hogyan használhatják ki az egyperces találkozónak nevezett egyedülálló oktatási gyakorlatot, hogy hitelesen gyűjtsenek információkat a diákoktól. Ezt az értékes visszajelzést aztán felhasználhatjuk az oktatási gyakorlat, a tanulási környezet és a diákok teljesítményének javítására. A szöveg részletes útmutatást nyújt az Egyperces találkozó bevezetéséhez, megtervezéséhez, végrehajtásához és lebontásához bármilyen tanulási környezetben.

A könyv mélyreható magyarázatokat tartalmaz minden egyes Egyperces értekezlet-összetevő fontosságáról, az informatív igényfelmérés elkészítésétől kezdve az iskolán belüli átalakítási potenciál maximalizálásán át a tanári vezetőkkel való kommunikációig. Minden fejezet az egyes egyperces értekezletek koncepciójának eredetével kezdődik, majd ismerteti azokat a hivatalos kutatásokat, amelyek alátámasztják a koncepciót az iskolai környezetben. Az olvasók példákat és sablonokat találnak az általános iskolai, középiskolai és középiskolai szintű megvalósítás támogatására.

A The One-Minute Meeting az iskolai és kerületi vezetők inspirálására lett kifejlesztve, hogy teljes mértékben bevonják a diákjaikat, és felhatalmazzák őket, és kivételes forrás az iskolai vezetés és igazgatás kurzusaihoz. A szöveg a K-12-es intézményekben dolgozó pedagógusok és adminisztrátorok számára is értékes forrás.