Az ELL-ek tanítása a tartalomterületek között: Kérdések és stratégiák

Olvasói vélemények

A könyvet a tanárok nagyra értékelik, mert átfogó és gyakorlatias útmutatást nyújt az angol nyelvtanulók (ELL) tanításához a különböző tartalmi területeken. A könyvet az új és tapasztalt pedagógusok számára egyaránt alapvető forrásnak tekintik, mivel értékes stratégiákat és meglátásokat nyújt a tanítás hatékonyságának és a diákok elkötelezettségének fokozásához. A felhasználók dicsérik a gyors szállítást és az eladó kiváló ügyfélszolgálatát.

⬤ Kiváló erőforrás az idegen nyelvtanulók tanításához különböző tartalmi területeken.
⬤ Gyakorlati stratégiákat és eszközöket nyújt az osztálytermi alkalmazáshoz.
⬤ Kifejezetten ajánlott K-12 pedagógusoknak, új és tapasztalt oktatóknak egyaránt.
⬤ Könnyen olvasható és érthető, tele aktuális és hasznos információkkal.
⬤ Inspiráló és lényeglátó, pozitív hatást gyakorol az idegen nyelvi hátrányokkal küzdő diákokra.
⬤ A nyelvi akadályokkal és a kulturális különbségekkel egyaránt foglalkozik a tanítás során.
⬤ Nagyszerű ügyfélszolgálat és gyors szállítás.

⬤ Egyes vélemények nem emeltek ki jelentős hátrányokat, de a lehetséges hátrányok közé tartozhatnak:
⬤ Korlátozások a konkrét tartalmi területekre vonatkozó alkalmazásokban azon tanárok számára, akiknek részletesebb stratégiákra lehet szükségük.
⬤ Egyes felhasználók korábbi tapasztalataiktól függően fejlettebb vagy speciálisabb forrásokat részesíthetnek előnyben.

(29 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching ELLs Across Content Areas: Issues and Strategies

Könyv tartalma:

A könyv, Teaching ELLs Across Content Areas: Issues and Strategies (Kérdések és stratégiák) című könyv egy egyedülálló, hasznos szöveg, amely a K-12-es korosztály tanárai számára készült. Ez a könyv a neves szerzők szakmai tudásának, szakértelmének és tapasztalatának csúcspontja, akik a tartalmi területek teljes skáláját képviselik, beleértve a következőket: nyelvművészet, természettudományok, matematika, technológia, művészetek, pszichológia és spanyolajkú tanulmányok.

A KIE-iskolások száma elérte az 5,3 milliót, és az 1998-1999-es tanévtől a 2008-2009-es tanévig 51 százalékos növekedést mutat (NCELA, 2012). 2025-re minden negyedik K-12-es tanuló ELL lesz (NEA Policy Brief, 2013). A NEA adatai szerint az ELL-ek a leggyorsabban növekvő tanulói csoport az iskoláinkban, és a számukra nyújtott magas színvonalú szolgáltatások és programok fontos befektetés Amerika jövőjébe (NEA Policy Brief, 2013).

Mivel az iskolákban gyorsan nő az ELL-ek száma, alapvető információkra és stratégiákra van szükség minden K-12-es tanárnak.

Ez a könyv hasznos információkat és stratégiákat nyújt minden K-12-es tanárok számára a tartalmi osztályokban. Ennek a könyvnek három jelentősége van.

Először is, a könyv a K-12 tanárok számára a legszükségesebb információkat nyújtja olyan kérdésekkel és stratégiákkal, amelyek fontosak a tartalmi területeken az ELL-ek sikerének elősegítése érdekében. Mivel az iskolákban gyorsan növekszik az idegen nyelvtanulók száma, a K-12 tanároknak szükségük van ezekre az információkra a tartalmi osztálytermekben. Másodszor, a könyv betölti az ELL-ek tartalmi területeken történő tanításával kapcsolatos hiányosságokat.

Létezik néhány olyan könyv, amelynek címei az idegen nyelvtanulók tanításáról szólnak a különböző tartalmi területeken; ezek a könyvek azonban általános információkat nyújtanak, és kevesebb olyan könyv van, amely valóban konkrét tartalmi témákkal foglalkozik. Ez a könyv egyedülálló, mert külön fejezeteket tartalmaz az egyes tartalmi területekre, pl. a nyelvművészetre, a természettudományokra, a matematikára és a társadalomtudományokra vonatkozóan, az ezekkel kapcsolatos kérdésekkel és stratégiákkal, valamint általános információkkal, pl.

az L2 elméletekkel kapcsolatban, hogy a tanárok ismerjék az ELL-ekkel való munkát. Harmadszor, a könyv olvasóbarát, gondosan kidolgozott fejezetekkel.

Minden fejezet egy forgatókönyvvel kezdődik, hogy felkeltse az olvasó figyelmét, majd kérdések és stratégiák követik, és összefoglalóval zárul. Minden fejezet egy forgatókönyvvel kezdődik, hogy a tanárok megismerkedhessenek az ELL-ekkel a tartalommal, amely a kapcsolódó információkra és tanítási stratégiákra összpontosít. Az ELL iskolai populáció folyamatos növekedése miatt ez a könyv célja, hogy segítsen minden K-12-es tanároknak a tartalmi területeken, hogy ismeretekkel és stratégiákkal rendelkezzenek az ELL-ek jobb kiszolgálásához.