Az elme elméletének tanítása: Tanterv a magasan funkcionáló autista, Asperger-szindrómás és a kapcsolódó szociális kihívásokkal küzdő gyermekek számára

Olvasói vélemények

A „Teaching Theory of Mind” című könyvet általánosságban jó fogadtatásban részesítik, mivel strukturált tananyagot és gyakorlati eszközöket tartalmaz a szociális készségek tanításához, különösen az autista gyermekek számára. A felhasználók nagyra értékelik a felhasználóbarát megközelítést, a részletes óravázlatokat és a vizuális segédanyagokat. Néhány recenzens azonban elégedetlenségét fejezi ki a felhasznált arcfelismerő képek minőségével és tisztaságával kapcsolatban, ami rontja a könyv általános értékelését.

Könnyen követhető tananyag, hatékony a szociális tanulásban, hasznos eszközöket tartalmaz, mint például tanulókártyákat és tevékenységmutatókat, világos és átvehető anyag, hasznos mind az osztályteremben, mind az otthoni használatban, jól felépített 12 hetes program, magával ragadó tevékenységek a tanulók számára.

Hiányzik az arckifejezéseket ábrázoló képek minősége, a könyv második felében található egyes tartalmakat kevésbé tartják hatékonynak, nem elegendő iránymutatás az érzelmi jelzésekre vonatkozóan, egyes felhasználók pénzkidobásnak tartják.

(10 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching Theory of Mind: A Curriculum for Children with High Functioning Autism, Asperger's Syndrome, and Related Social Challenges

Könyv tartalma:

Ez a könyv egy innovatív, könnyen követhető tantervet nyújt az autizmus spektrumzavarral élő gyermekek számára, amely az alapvető tudatelméleti készségek fejlesztésével megtanítja őket arra, hogy sikeresen kapcsolódjanak másokhoz és lépjenek kapcsolatba másokkal.

A tizenkét óravázlatot és 220 fénymásolható kártyát tartalmazó könyv alapvető forrás a tanárok és más oktatási szakemberek számára.