Az előzetes tanulás elismerésének nemzetközi kézikönyve (RPL) a gyakorlati szakemberek számára

Eredeti címe:

The International Indigenous Recognition of Prior Learning (RPL) Practitioner Manual

Könyv tartalma:

"Ez az esszé-sorozat azokat a különböző kulturális alapú módszereket ismerteti, amelyeket számos észak- és dél-amerikai, valamint dél-afrikai őslakos közösség használ az egyének által az életútjuk során a formális és informális oktatási keretek között szerzett tudás és készségek elismerésére. A portfóliókat eszközként használják a tanulók önvizsgálati folyamatba való bevonására, amely az őslakosok körében lehetővé teszi számukra, hogy értékeljék a kultúrát és az identitást, megértsék a gyarmatosítás hatását és elterjedtségét, és holisztikusabb kontextusban ismerjék meg tudásukat és készségeiket. Sok tanuló számára a korábbi tanulás őslakosok általi elismerése átalakító folyamat, amely végső soron képessé teszi őket arra, hogy meghatározzák a világuk megváltoztatására irányuló jövőképüket és útjukat." -Karihwakeron Thompson, a Nemzetközi Bennszülött RPL Kollektíva igazgatótanácsának elnöke.

Karihwakeron Thompson a Wahta Mohawk Territory mohawk nemzet medve klánjának családjából származik, és az International Indigenous Recognition of Prior Learning Collective (IIRPLC) elnöke. Karihwakeron nagyra értékeli az őslakos szervezetekkel és az őslakosok által irányított oktatási intézményekkel kapcsolatos tapasztalatait, és továbbra is olyan kezdeményezésekkel dolgozik együtt, amelyek az őslakosok tudását hasznosítják és támogatják az őslakos nyelvek újjáélesztését.

Paul Zakos több mint négy évtizede aktívan részt vesz a felnőttképzésben mind a hagyományos, mind az őslakosok körében. Alapító tagja a Canadian Association for Prior Learning Assessment (Kanadai Szövetség a Korábbi Tanulásértékelésért) és a Nemzetközi Bennszülött RPL Kollektívának. Kanadában, az Egyesült Államokban, Chilében, Dél-Afrikában, Ecuadorban és az Egyesült Államokban is bevezette az RPL-t és a felnőttbarát gyakorlatokat, szorosan együttműködve kollégáival annak érdekében, hogy az oktatási politikák és programok megfeleljenek a közösségek igényeinek, valamint az őslakosok életkörülményeinek és kulturális tanításainak.