Az emberi jogok, a sebezhető népességcsoportok és a környezeti fenntarthatóság globális menetrendjének előmozdítása: A felnőttoktatás mint stratégiai partner

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Advancing the Global Agenda for Human Rights, Vulnerable Populations, and Environmental Sustainability: Adult Education as Strategic Partner

Könyv tartalma:

Az Egyesült Nemzetek Szervezete több mint 70 éve dolgozik az emberi életkörülmények globális javításán a békésebb, virágzóbb és igazságosabb világ megteremtésére irányuló történelmi programja révén. A Közgyűlés munkája és más programok, például az UNESCO felnőttképzési világkonferenciái révén a szervezet vezető szerepet vállalt abban, hogy a világ vezetőit összehozza, hogy párbeszédet folytassanak a világ problémáiról, és hogy a világ egyes régiói között és azokon belül is meghatározzák a társadalmi és gazdasági igazságosság előmozdításának menetrendjét.

Az ENSZ napirendjének alaptémái az évek során a világbéke, a gazdasági igazságosság, a világ legkiszolgáltatottabb népességének szükségleteinek kielégítése és a környezet védelme voltak. A két legutóbbi két nyilatkozatból merítünk, amelyekből a millenniumi fejlesztési célokat (2000 szeptembere) és a fenntartható fejlődési célokat (2015 szeptembere) fogadták el a világ vezetői, és amelyek középpontjában a legkiszolgáltatottabb népességcsoportok szükségleteinek kezelése áll. Ebben a nyilatkozatban a világ vezetői kötelezettséget vállaltak arra, hogy fenntartják a szervezet régóta fennálló alapelveit, és küzdenek a rendkívüli szegénység, az éhezés, a betegségek, az írástudatlanság, a környezetromlás, valamint a nőkkel szembeni megkülönböztetés és erőszak ellen.

A könyv általános célja, hogy rávilágítson a kiszolgáltatott népességcsoportok helyzetére a világ különböző kontextusaiban, valamint arra a szerepre, amelyet a felnőtt- és felsőoktatás játszhat (és játszik) az ENSZ társadalmi és gazdasági igazságosságra és környezeti fenntarthatóságra vonatkozó menetrendjének előmozdításában. A felnőttoktatás a kutatás, az oktatás és a szolgálatvállalás révén hozzájárul ehhez a folyamatban lévő erőfeszítéshez, de ahogyan azt sok tudós megjegyezte, munkánk láthatatlan és dokumentálatlan marad.

Ezért ez a könyv rávilágít a felnőttoktatás kritikus partnerségére e globális kérdések kezelésében. Emellett elkezdi betölteni azt az űrt, amely a felnőttképzési szakirodalomban a terület nemzetközivé válásáról szól.