Értékelés:
Az érdeklődés-alapú tanulás edzője egy átfogó forrás a pedagógusok számára, akik az érdeklődés-alapú tanulást (IBL) szeretnék bevezetni az osztálytermeikben. Részletes, kutatásokkal alátámasztott 8 lépéses folyamatot, esettanulmányokat és különböző forrásokat kínál, hogy támogassa a tanárokat abban, hogy a sokszínű tanulóközösséget a kutatásalapú módszerekkel bevonják. Bár a könyvet dicsérik gyakorlatias megközelítése és felhasználóbarát formája miatt, egyes olvasók túlságosan részletesnek találhatják, vagy az IBL-hez szükséges előzetes ismereteket feltételezhetnek.
Előnyök:⬤ Átfogó útmutató 8 lépésből álló folyamattal
⬤ Részletes források, köztük esettanulmányok
⬤ Erős igazodás a CCSS, NGSS szabványokhoz és a 21. századi készségekhez
⬤ Felhasználóbarát formátum, amely minden pedagógus számára elérhetővé teszi
⬤ Értékes eszközök a diákok érdeklődésének és elkötelezettségének méréséhez
⬤ A különböző osztálytermekre és a különböző tanulótípusokra összpontosít
⬤ A megvalósításhoz használható elemeket és sablonokat tartalmaz.
⬤ Egyesek számára túlságosan részletesnek tűnhet
⬤ Feltételezi az IBL fogalmak bizonyos szintű ismeretét
⬤ Elsősorban az általános és középiskolák számára készült, ami korlátozhatja a középiskolai környezetben való alkalmazhatóságot.
(5 olvasói vélemény alapján)
The Interest-Based Learning Coach: A Step-By-Step Playbook for Genius Hour, Passion Projects, and Makerspaces in School
Sok pedagógus nagyra értékeli az érdeklődésen alapuló tanulás értékét, de nehézséget okoz az egyéni és kiscsoportos projektek kezelése és elősegítése korlátozott tér- és időbeosztás mellett. Ez a könnyen olvasható útmutató:
⬤ Lépésről-lépésre kidolgozott tervet tartalmaz a Genius Hour, a szenvedélyprojektek, a Makerspaces és más projektek irányításához.
⬤ Tartalmaz időtakarékos tervezési sablonokat, ellenőrzőlistákat és táblázatokat.
⬤ Támogatja a tanulók belső motivációját a tanulásra, a cselekvőképességet, a hangot, valamint a problémamegoldó és kritikai gondolkodási készségeket.
⬤ Szisztematikus és gyakorlatias megközelítést nyújt az érdeklődésen alapuló tanuláshoz.
⬤ Egyéni tanár, osztály vagy csapat által megvalósítható és adaptálható.
A fejezetek olyan technikákat is tartalmaznak, amelyek segítségével a diákok azonosíthatják érdeklődési körüket, megfogalmazhatják céljaikat és kérdéseiket, projektterveket és ütemtervet készíthetnek, önértékelhetik a fejlődésüket, és megoszthatják munkájukat a valós közönséggel.