Emotional Maturity Locus Of Control And Social Adjustment Of NSS Students
BEVEZETÉS: Napjainkban egyrészt az oktatás érzékenysége, másrészt a világ összetettsége egyértelművé tette a sikeres diákok különböző főiskolai szinteken történő képzésének fontosságát. Ennek sikere bizonyára nemcsak a főiskolák oktatási programjain múlna, hanem a hallgatók személyiségjegyein és azon képességükön is, hogy alkalmazkodni tudjanak a technológiai világ gyorsan változó kívánalmaihoz.
A társadalom az a hely, ahol az ember fizikai és érzelmi mintái, valamint személyisége kialakul, így létfontosságú szerepet játszik az ember jövőbeli fejlődésében és előrehaladásában. A társadalmi rendszer legfőbb kötelessége, hogy lehetővé tegye a fiatalok számára, hogy egészséges kapcsolatokat teremtsen tagjai között, és segítse a fiatalok függetlenné válását. A serdülőkort az egyén életének érzékeny időszakának tekintik.
A serdülőkort gyakran a belső káosz és a külső gondatlanság időszakaként jellemzik, amikor a serdülők dohányoznak, drogoznak, szexelnek és bűncselekményeket követnek el, hogy megmutassák felnőttkorukat (Morffit, 1993).
Emellett számos fejlődési problémával kell megküzdeniük, amelyek ehhez az egyedülálló átmeneti szakaszhoz kapcsolódnak, amikor gyors és markáns metamorfózist élnek át fizikailag, érzelmileg, kognitív és szociális szempontból (Schacter, Gilkbert & Wegner, 2009). Továbbá a jelenlegi versenyképes világban a serdülők fokozott nehézségekkel vagy stresszel szembesülnek a szigorú verseny miatt a tanulmányok, a szakma, a kortársak nyomása, a szülői elvárások stb.
miatt. Az egyén tudományos fejlődése közepette a serdülők elmaradnak az élet értékei és az emberi lét etikai szempontjai mögött. A serdülőkorban ugyanilyen fontos, hogy a tanulmányokat értékalapú oktatással kombináljuk, és az egyénben ösztönözzük a szolgálatorientált viselkedést, hogy a jövőben jobban tudjon alkalmazkodni a társadalom és a nemzet igényeihez.
A "mi" és az "összetartozás" érzése erősíti a serdülők személyiségét, és hatással van a fizikai és mentális egészségükre is, valamint érzelmi, viselkedésbeli és személyiségbeli megnyilvánulásaikhoz kapcsolódó dinamikát hoz létre. A diákok személyiségének közösségi szolgálaton keresztül történő fejlesztését célzó Nemzeti Szolgálati Program (NSS) a főiskolákon, egyetemeken és +2 szinten dolgozó fiatalok önkéntes szövetsége, amely az egyetem és a közösség (különösen a falvak) kapcsolatán dolgozik. Az NSS egy indiai kormány által támogatott közszolgálati program.
Ez,.