Az érzelmi intelligencia kognitív különbségek a karrier és a nemek között, mint az aborigin serdülők karrierérettségének előrejelzője

Eredeti címe:

Emotional intelligence cognitive differences between career and gender as a predictor of career maturity of Aboriginal adolescents

Könyv tartalma:

ABSZTRAKT A kutatás célja az érzelmi intelligenciával és a kognitív differenciáltsággal, a nemekkel kapcsolatos karrierérettség feltárása. Ez a tanulmány feltárta, hogy az érzelmi intelligencia dimenziói, azaz az érzelmek megértése, a motiváció megértése, az empátia, a kapcsolat kezelése.

A karrierérettség Crites-féle modelljét (1973) és Bar-on és Goleman (1997) érzelmi intelligencia modelljét, valamint Kellye (1995) kognitív differenciálódás elméletét használták a vizsgálathoz. Az adatokat rétegzett véletlenszerű mintavételi technikával gyűjtötték Chhattisgarh Surguja és Jashpur körzetének különböző Oraon törzseiből. A Chhattisgarh Surguja és Jashpur körzetének állami iskolába járó serdülőkorú diákjai.

Mind a 400 mintát bevonták a jelen tanulmányba.

Hierarchikus többszörös regressziós és moderációs elemzést használtak a javasolt hipotézisek összegzésére és tesztelésére. A tanulmány eredménye azt mutatta, hogy azok a diákok, akik érzelmileg érettek a lees foglalkozási információk érzékelésére.

Azok a diákok, akik magas kognitív differenciáltsággal rendelkeznek, hogy magas karrierérettséget érzékeljenek. Az eredmények azt mutatják, hogy az érzelmi intelligencia mind a négy dimenziója, azaz az érzelmek megértése, a motiváció megértése, az empátia és a kapcsolat kezelése szignifikáns előrejelzője a karrierérettségnek. A moderációs elemzésben az érzelmi intelligencia a kognitív differenciáltság és a karrierérettség közötti kapcsolatra.

Míg az érzelmi intelligencia többi része jelentős moderátorként jelent meg a kognitív differenciálódás és a karrierérettség közötti kapcsolat tekintetében. Megállapítható, hogy releváns empirikus és statisztikai bizonyíték van a karrierérettségre gyakorolt előrejelző, moderáló hatásra Chhattisgarh állam Oraon törzsének serdülő diákjai körében. A jelen kutatás eredményei segítenek megérteni az érzelmi intelligencia, a kognitív differenciáltság és a nemek szerepét a karrierérettségben az Oraon törzsek diákjainál.

Az elméleti és gyakorlati kérdéseket megvitattuk. Kulcsszavak: Emocionális intelligencia, kognitív differenciálódás, nem, karrierérettség.