Az esetalapú klinikai érvelés oktatásának elvei és gyakorlata: A módszer a preklinikai hallgatók számára

Eredeti címe:

Principles and Practice of Case-based Clinical Reasoning Education: A Method for Preclinical Students

Könyv tartalma:

Ez a kötet leírja és elmagyarázza az esetalapú klinikai érvelés (CBCR) oktatási módszerét, amelyet sikeresen alkalmaznak az orvosi egyetemeken, hogy felkészítsék a hallgatókat arra, hogy orvosként gondolkodjanak, mielőtt belépnének a klinikai színtérre és részt vennének a betegellátásban.

Bár ez a megközelítés paradox problémát vet fel a klinikai tapasztalat hiánya miatt, amely annyira fontos a klinikai érvelés képességének kialakításához, a CBCR arra az előfeltevésre épül, hogy a klinikai problémák megoldása magában foglalja a betegségfolyamatokról való gondolkodás képességét. Ehhez az anatómia, valamint a szervrendszerek működésének és patológiájának ismerete szükséges, valamint az a képesség, hogy a beteg problémáit mintának tekintsük, és összehasonlítsuk a klinikus által a múltban látott és a memóriában tárolt betegek betegségforgatókönyveinek eseteivel.

A CBCR ösztönzi a korai, kezdetleges betegségforgatókönyvek kialakítását a beteg kezdeti bemutatásától a klinikai kezelés végső lépéseiig terjedő cselekvési irányok kidolgozása és szisztematikus megvitatása révén. A könyv a klinikai gondolkodás oktatásának és értékelésének általános hátterét ötvözi a CBCR módszer részletes kidolgozásával, amely bármely orvosi tantervben alkalmazható, akár kötelező, akár választható kurzusként. Három részből áll: általános bevezetés a klinikai érvelés oktatásába, a CBCR-módszer alkalmazása, valamint olyan esetek, amelyekkel az oktatók kipróbálhatják ezt a módszert.

Ezt a művet a Saint Philip Street Press adta ki a kereskedelmi felhasználást lehetővé tevő Creative Commons licenc alapján. A mű licencében nem biztosított minden jog a szerzőt vagy szerzőket illeti meg.