Az írás, a retorika és az ész tanítása a globalizálódó egyetemen

Eredeti címe:

Teaching Writing, Rhetoric, and Reason at the Globalizing University

Könyv tartalma:

Ez az időszerű beavatkozás a kompozíciós tanulmányokba annak szükségessége mellett érvel, hogy minden diáknak egy olyan közös kommunikációs és logikai rendszert kell tanítani, amely az egyetemesség, semlegesség és empirizmus modern globalizációs eszméin alapul.

A könyv Stanley Fish, Asao Inoue, Doug Downs és Elizabeth Wardle, Richard Rorty, Slavoj Zizek és Steven Pinker kortárs írások közeli olvasatára alapozva kritikával illeti azokat a legújabb érveket, amelyek szerint az írás, a nyelvtan és az érvelés tanításának hagyományos megközelítései elősegítik a marginalizálódást, az elnyomást és a diákok cselekvőképességének korlátozását. Ehelyett azzal érvel, hogy a sokszínű, globális hallgatóság oktatásának és felhatalmazásának legjobb módja a nyíltan és világosan közölt empirikus tények elfogulatlan megítélésének szentelt tudományos diskurzus módjának előmozdítása. Kritikai elemzést nyújt a kompozíciós tanulmányok központi témáiról, többek között a nyelvtan tanításáról; az objektivitás és semlegesség fogalmairól; az empirizmusról és a pragmatizmusról; az identitáspolitikáról; és a posztmodernizmusról.

A retorika és a kompozíció szakos hallgatóknak és kezdő oktatóknak, valamint a tapasztaltabb tudósoknak és programigazgatóknak szánt, polemikus könyv olyan kulcsfontosságú viták közérthető színpadra állítását kínálja, amelyekkel minden írásoktatónak meg kell küzdenie.