Eredeti címe:
Teaching Writing Through the Immigrant Story
Könyv tartalma:
Az írás tanítása a bevándorlótörténeten keresztül című könyv a bevándorlás és a pedagógia metszéspontját vizsgálja az elbeszélő formán keresztül. Az ország négy- és kétéves főiskoláiról és egyetemeiről érkező tudósok irodalmi fejezeteinek hallgatói írás és hallgatói olvasás kontextusába ágyazva ez a könyv a bevándorlás témáját az írás- és irodalomórákon belül az igazságossággal és méltányossággal kapcsolatos feltevések kiterjesztésének, kritikájának és megkérdőjelezésének helyszínéül használja, miközben elmélyíti a hallgatók etikai és emberi érzését.
A fejezetek mindegyike elismeri a bevándorló diákok elterjedtségét az írástanítás tantermeiben az Egyesült Államokban - beleértve a külföldön született, az első és második generációs amerikaiakat és még sok mást -, valamint a számtalan lehetőséget és kihívást, amelyet ezek a diákok jelentenek oktatóik számára. A szerzők meglátják, hogy a történetek és tapasztalatok, amelyeket ezek a diákok az osztályterembe hoznak, érvényesek, és bizonyítják, hogy egész életükben komplex tanulást folytattak mind akadémiai, mind nem akadémiai környezetben. Mint az Egyesült Államokban több ezer főiskolai szintű oktatónak, nekik is vannak saját bevándorlótörténeteik. A bevándorló "narratíva" egyedülálló keretet kínál a tudás előállításához, amelyben a diákok és a tanárok tanulhatnak egymástól, amelyben a tanár és a diákok közötti hétköznapi hatalmi dinamika kezd megváltozni, amely lehetővé teszi az empátia kialakulását, és teret ad egy autentikus pedagógiának.
Az írás- és irodalomtanárok bevonásával az osztálytermen belül és kívül, a Teaching Writing through the Immigrant Story (Az írás tanítása a bevándorló történetén keresztül) a bevándorlói narratíváról mint az írás tanításának életképes keretéről beszél - egy lehetőség a tudás tudományos diskurzuson keresztül történő felépítésére és artikulálására. A könyv platformot teremt a bevándorlásnak mint írói és irodalmi témának, a kritikai gondolkodás keretének, valamint a jelentős társadalmi változások és érdekérvényesítés alapjának.
Közreműködők: A szerzők: Tuli Chatterji, Katie Daily-Bruckner, Libby Garland, Silvia Giagnoni, Sibylle Gruber, John Havard, Timothy Henderson, Brennan Herring, Lilian Mina, Rachel Pate, Emily Schnee, Elizabeth Stone.
