Writing Motivation Research, Measurement and Pedagogy
Ez a könyv egyedülálló referenciát és átfogó áttekintést nyújt az írásmotiváció fogalmának meghatározásához, méréséhez, kutatásához és ápolásához kapcsolódó kérdésekről.
Abdel Latif ezeket az elméleti, gyakorlati és kutatási kérdéseket az írásmotiváció nyolc fő konstruktumával kapcsolatos szakirodalomra támaszkodva tárgyalja: az írással kapcsolatos félelem, attitűd, szorongás, önhatékonyság, önkoncepció, tanulási célok, az írás érzékelt értéke és a motivációs szabályozás. A könyv konkrétan kitér a terület történeti kutatási fejleményeire, az írásmotiváció fő konstrukcióinak mérésére, az írásmotiváció korrelációira és forrásaira, valamint a motivált és demotivált írók profiljaira.
A könyv emellett ismerteti az írásmotiváció instrukciós kutatásának típusait, pedagógiai irányelveket és eljárásokat ad a tanulók írásmotiválására, valamint javaslatokat tesz az írásmotiváció kutatásának, mérésének és pedagógiájának előmozdítására. A részletes, naprakész és a hat fejezetben használt főbb fogalmak definícióit tartalmazó szójegyzékkel ellátott könyv nagy érdeklődésre tarthat számot a nyelvoktatás, az alkalmazott nyelvészet, a pszicholingvisztika és a pedagógiai pszichológia területén dolgozó egyetemi oktatók, kutatók és posztgraduális hallgatók számára.