Literacy as Numbers: Researching the Politics and Practices of International Literary Assessment
Ez a könyv a nemzetközi írástudás-értékelési programok politikáját és gyakorlatát vizsgálja, feltárva, hogyan készülnek a nemzetközileg összehasonlítható számok, amelyekre a nemzeti politikák oly nagymértékben támaszkodnak, és hogyan alakítják a műveltség jelentéséről és céljairól alkotott képünket.
A gyűjteményben a terület vezető nemzetközi tudósai, valamint a legfontosabb politikai és műveltségértékelési intézmények képviselői vesznek részt, hogy meghatározzák a nemzetközi értékelési tanulmányok jövőbeli kutatási menetrendjét. A kötet rávilágít arra a rengeteg (gyakran láthatatlan) munkára, amely a tesztek és a szakpolitikák előállítása során a színfalak mögött folyik.
