Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Teaching Literacy in Early and Middle Childhood
Az írástudás oktatása a korai és középiskolás korban hatékony stratégiákat nyújt a felkészítő és gyakorló tanároknak az angol nyelvművészet tanításához. Az antológia tele van azonnal alkalmazható javaslatokkal, és az angol nyelvművészeti standardok sikeres megvalósításának támogatására összpontosít.
A könyv minden egyes fejezete olyan témákat tartalmaz, mint a szókincsoktatás, a fonématudatosság tanítása, a szövegértés elősegítése, valamint a grafikus szervezők és vizuális stratégiák használata, és az olvasó így mélyebb megértést nyerhet az adott műveltségi tartalmakról. Az olvasmányokat eredeti bevezetők és a tartalom megértését támogató tanulási tevékenységek keretezik. Azok az olvasók, akik követik az olvasás előtt, közben és után javasolt tevékenységeket, teljes mértékben elmerülnek az anyagban.
A második kiadás frissített fejezetbevezetéseket és hét új olvasmányt tartalmaz, amelyek a fonikát és a közvetített szóazonosítást, az olvasásértés tanításának különböző megközelítéseit, a segített olvasás előnyeit, az angol nyelvtanulók akadémiai szókincsének bővítését és még sok mást vizsgálnak.
Az írástudás oktatása a kis- és középiskoláskorban a gyakorlati és elméletileg megalapozott írástudás-oktatási stratégiákat ötvözi a pedagógusoknak szóló tanulási tevékenységekkel. Az antológia a szokásos tankönyvek kiegészítéseként készült, és jól alkalmazható a K-6-os oktatás, az angol nyelvtanítás és az olvasás tanítása tárgykörébe tartozó kurzusokhoz.
Dr. Karen Loman a University of Central Missouri docense, ahol általános iskolai ELA kurzusokat tart az általános iskolai osztályok számára. Egy oktatási tanácsadó cég tulajdonosa és a Célzott olvasási beavatkozások szerzője.
Dr. Natalie Tye doktori diplomát szerzett oktatási vezetésből és politikai elemzésből. A University of Central Missouri adjunktusa és programkoordinátora, kurzusai a kora gyermekkori nevelésre és a tanulási tapasztalatok integrációjára összpontosítanak.
Dr. Angela Danley az iskola előtti iskola vezetéséből doktorált a 12. osztályig. A Közép-Missouri Egyetem docense és az általános iskolai oktatás programkoordinátora.