Az irodalmi fehérség elengedése: Antirasszista irodalomoktatás fehér diákok számára

Olvasói vélemények

A könyv pozitív és negatív kritikákat egyaránt kapott. Sok olvasó dicséri gyakorlati meglátásait és az irodalomtanítás antirasszista szemléletű, kritikus megközelítését, miközben kiemeli az előítéletek elsajátításának és a faji kérdésekkel kapcsolatos összetett vitáknak az oktatásban való részvételének fontosságát. Egyes kritikák azonban azt kifogásolják, hogy az általuk baloldalinak vélt napirendhez vagy kritikai fajelmélethez igazodik, amely szerintük elvonja a figyelmet a társadalmi problémák spirituálisabb vagy erkölcsi megoldásaitól.

Az olvasók értékelik, hogy a könyv a faji kérdésekkel kapcsolatos összetett elméletek gyakorlati alkalmazását az osztályteremben, a faji kérdésekkel és az irodalommal kapcsolatos kritikus viták ösztönzését, valamint azt, hogy a könyv a tanárok számára konkrét stratégiák nyújtására összpontosít. Dicsérik azt is, hogy jól kutatott és hozzáférhető, ami a befogadóbb tanulási környezet kialakítására törekvő pedagógusok számára szükséges forrássá teszi a könyvet.

Egyes kritikusok szerint a könyv nézőpontjai túlságosan ideologikusak, illetve a kritikai fajelméletben gazdagok, amit baloldali propagandának tartanak. A kritikák között szerepelnek az irodalom kiválasztásának megközelítésével kapcsolatos aggályok is, valamint annak megkérdőjelezése, hogy csak a faji identitású szerzők képviselhetnek-e valóban bizonyos tapasztalatokat. Aggályok merülnek fel azzal kapcsolatban, hogy a könyv kellemetlen érzéseket okozhat a faji előítéleteikkel nem tisztában lévő tanárok körében.

(7 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Letting Go of Literary Whiteness: Antiracist Literature Instruction for White Students

Könyv tartalma:

A szerzők saját és mások osztálytermeiből vett példákon alapulnak, és diszciplínaspecifikus gyakorlatokat kínálnak az antirasszista irodalomoktatás megvalósításához a fehér dominanciájú iskolákban.

Minden fejezet az antirasszista irodalomtanítás és -tanulás egy-egy kulcsfontosságú dimenzióját vizsgálja, beleértve a faji műveltséget hangsúlyozó irodalomalapú egységek tervezését, a színes bőrűek hangját kiemelő irodalom kiválasztását, a fehérség elemzését a kanonikus irodalomban, a szövegek fajkritikai szemszögből történő vizsgálatát, a faji beszéd kihívásainak kezelését, valamint a faji műveltség és az identitás növekedését célzó formatív értékelések tervezését. A könyv jellemzői: Konkrét osztálytermi forgatókönyvek és átiratok a rasszal kapcsolatos kihívásokról, amelyeket a tanárok felismernek, hogy segítsenek elhelyezni a javasolt stratégiákat A faji műveltséggel kapcsolatos mintacélok, kérdések és értékelések, amelyek az egység oktatását irányítják.

Egy irodalmi alapú egység, amely a társadalmi rasszizmussal foglalkozik az Egy mazsola a napban című filmben. Feladatok a fehérség feltárásához A Huckleberry Finn kalandjai tanításában. Kérdések, amelyekkel a tanárok a To Kill a Mockingbird című regényt vizsgálhatják a faji kritikai szemszögből.

Technikák a nehéz pillanatok kezelésére az egész csoportos megbeszélések során. Közös glosszárium és felfedező esszéfeladatok a faji alapú fogalmak és a faji identitás kialakulásának megértéséhez.