Az iskola által megsebezve: A tanulás örömének visszaszerzése és a régi iskolai kultúrával való szembeszállás

Olvasói vélemények

A Kirsten Olson által írt Wounded by School című könyv a jelenlegi oktatási rendszer diákokra gyakorolt káros hatásait vizsgálja, hangsúlyozva, hogy a hagyományos iskolai oktatás hogyan fojtja el a kreativitást és a tanulás örömét. Személyes anekdotákon és esettanulmányokon keresztül Olson jelentős reformok mellett érvel az oktatás megközelítése terén, a diákközpontú módszertanok és a szabadság iskolai oktatásba való visszaillesztése mellett érvel.

⬤ A könyv jól megalapozott, és meggyőző anekdotákkal szolgál az iskoláztatás érzelmi és pszichológiai hatásairól.
⬤ Támogatja az oktatás reformjának gondolatát, hogy az oktatás diákközpontúbbá és elkötelezettebbé váljon.
⬤ Sok olvasó szerint a könyv erőt ad, és hasznos forrás a tanárok, szülők és pedagógusok számára.
⬤ Az írás magával ragadó, és a történetek sokakhoz eljutnak, akik hasonló érzéseket tapasztaltak az iskoláztatással kapcsolatban.

⬤ Néhány olvasó kritizálta a szilárd bizonyítékok hiányát, azzal érvelve, hogy a könyv nagymértékben támaszkodik a személyes történetekre, szélesebb körű, mennyiségi adatok nélkül.
⬤ Mások úgy érezték, hogy Olson túlságosan negatívan ábrázolja az oktatási rendszert, és nem tükrözi saját tapasztalataikat az iskolákkal vagy a tanárok elkötelezettségével kapcsolatban.
⬤ Néhány kritika megjegyezte, hogy bár a bemutatott ötletek érdekesek, néha nem teszteltek és hipotetikusak.

(19 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Wounded by School: Recapturing the Joy in Learning and Standing Up to Old School Culture

Könyv tartalma:

Ebben a könyvben a szerző rávilágít egy olyan oktatási megközelítés pusztító következményeire, amely a kreativitás helyett a konformitást értékeli, a tanulók érdeklődését ellaposítja, és a tanulók közötti különbségeket tompítja.

Azt állítja, hogy a jelenlegi struktúrák nem olyan elméket és gondolkodást eredményeznek, amelyre a társadalomnak valóban szüksége van.