Az iskola kapuja: A közoktatás, a Legfelsőbb Bíróság és a harc az amerikai elméért

Olvasói vélemények

Justin Driver „Az iskola kapuja” című könyve a Legfelsőbb Bíróság döntései és a közoktatás közötti kapcsolódási pontok átfogó vizsgálatát kínálja, arra ösztönözve az olvasókat, hogy kritikusan gondolkodjanak a diákok jogairól és a Bíróság szerepéről. Bár a könyvet alaposságáért és lebilincselő írásmódjáért dicsérik, egyes olvasók túlságosan részletesnek és sűrűnek találják, ami fárasztóvá teheti az olvasást.

⬤ Alapos és meggyőző elemzés a SCOTUS oktatási jogokban betöltött szerepéről.
⬤ Magával ragadó és elgondolkodtató írásmód.
⬤ Fontos vita az olyan fontos kérdésekről, mint a testi fenyítés.
⬤ Az oktatást érintő jelentős jogi esetek átfogó lefedése.
⬤ Kritikus gondolkodásra ösztönöz az igazságszolgáltatásnak a közoktatásra gyakorolt hatásáról.

⬤ A könyv nagyon részletes, és fárasztónak tűnhet, különösen az alkalmi olvasók számára.
⬤ Néhány olvasó a terjedelmét és mélységét nyomasztónak találta, ami lassú olvasmánnyá teszi.
⬤ Az idővonal helyett a témák szerinti szervezés megzavarhatja az olvasás menetét a szabadidős olvasók számára.

(13 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Schoolhouse Gate: Public Education, the Supreme Court, and the Battle for the American Mind

Könyv tartalma:

A Washington Post Notable Book of the Year.

A New York Times Book Review szerkesztői választása

A Chicagói Egyetem díjnyertes alkotmányjogásza (aki Merrick B. Garland bíró, Stephen Breyer bíró és Sandra Day O'Connor bírónő gyakornoka volt) lebilincselő és riasztó könyvet ad kezünkbe, amelynek célja, hogy megvédje az állami iskolák tanulóinak jogait, amelyeket a Legfelsőbb Bíróság az elmúlt évtizedekben oly gyakran csorbított.

Az ország állami iskoláiban tanuló diákok alkotmányos jogait értékelő bírói döntések folyamatosan keserű vitákat váltottak ki. A faji szegregációtól az engedély nélküli bevándorlásig, a háborúellenes tüntetésektől a kötelező zászlós tisztelgésig, a gazdasági egyenlőtlenségtől a tanárok által vezetett imáig - ez csak néhány az amerikai társadalmat megosztó kulturális szorongások közül, amelyekkel a Legfelsőbb Bíróság az általános és középiskolákban foglalkozott. A The Schoolhouse Gate friss, világos és provokatív beszámolót ad az oktatásért vívott történelmi jogi csatákról, és rávilágít a nemzetet továbbra is megosztó kortárs vitákra.

Justin Driver azt állítja, hogy az 1970-es évek óta a Legfelsőbb Bíróság rendszeresen elhárította a diákok alkotmányos jogainak védelmével kapcsolatos felelősségét, és azt kockáztatta, hogy az állami iskolák alkotmánymentes övezetekké válnak. Azok a diákok, akik a Bíróság elmúlt évtizedekben hozott döntéseiből levonják az állampolgárságról szóló tanulságokat, arra a következtetésre jutnának, hogy a következő, pedagógusok által hozott intézkedések megfelelnek az alkotmányos követelményeknek: a tanulók súlyos testi fenyítése mindenféle eljárási védelem nélkül, a tanulók és holmijuk átkutatása alapos ok nélkül az iskolai szabályok megsértésének feltárása érdekében, a véletlenszerű drogtesztek olyan tanulókon, akiket nem gyanúsítanak bűncselekménnyel, és a tanulók beszédének elnyomása az általa képviselt nézet miatt. Az ilyen döntésekből kiindulva az alsóbb fokú bíróságok kétes iskolai intézkedések széles skáláját hagyták jóvá, beleértve a megalázó vetkőztetési motozást, az elnyomó öltözködési szabályokat, a drákói "zéró tolerancia" fegyelmi politikát és az iskolán kívüli beszéd szigorú korlátozását.

Driver ékesszólóan áttekinti ezt a jogi tájat, kiemeli a mérföldkőnek számító összecsapások mögött meghúzódó megragadó személyes történeteket, és figyelmeztet arra, hogy a diákok jogainak ismételt figyelmen kívül hagyása alapvető alkotmányos rendünket fenyegeti. Ez a magisztrális könyv lehetetlenné teszi, hogy az amerikai iskolákra - vagy magára Amerikára - újra ugyanúgy tekintsünk.