Értékelés:
A könyv változatos visszajelzéseket kapott az olvasóktól, különösen az oktatási viták és az etikai döntéshozatal összefüggésében. Míg sokan dicsérik a gondolatébresztő tartalmát és a gyakorlati forgatókönyveket, mások az írásmódot és az esettanulmányok végleges következtetések hiányát kritizálják.
Előnyök:⬤ Érdekes tartalmat nyújt az összetett etikai helyzetekről szóló csoportos megbeszélésekhez.
⬤ Az oktatási vezetés szempontjából releváns, valós életből vett forgatókönyveket tartalmaz.
⬤ Bátorítja a kritikus gondolkodást és a filozófiai elkötelezettséget.
⬤ Sok olvasó informatívnak és az oktatás valós kérdéseire alkalmazhatónak találta.
⬤ Általában jól fogadják az egyetemi környezetben, különösen a közigazgatási kurzusok esetében.
⬤ Néhány olvasó úgy találta, hogy az írásmód nem volt lebilincselő vagy túlságosan stagnáló, ami megnehezítette a motiváció fenntartását.
⬤ Az etikai dilemmák lezárásának vagy a végleges válaszok hiányát néhányan frusztrálónak találták.
⬤ Jelentették, hogy a példányok rossz minőségűek (például szétesnek) voltak.
⬤ Néhány olvasó megemlítette, hogy a könyv lassúvá vált, és a könyv előrehaladtával hiányzott belőle az energia.
(26 olvasói vélemény alapján)
The Ethics of School Administration
Ez a népszerű szöveg szigorú, mégis gyakorlatias megközelítést kínál az iskolai igazgatásban oly gyakran felmerülő nehéz dilemmákhoz. A szerzők esettanulmányok segítségével szemléltetik az egyes etikai kérdéseket, és olyan témákat tárgyalnak, mint: normák - értékelés és értékelés - esélyegyenlőség - multikulturalizmus - vallási különbségek - megfelelő eljárás - véleménynyilvánítás szabadsága - személyes szabadság - és tekintély.
Az új harmadik kiadás a szabványok betartására és a teszteredmények növelésére helyezett mai hangsúlyt figyelembe véve frissítve tartalmazza a következőket:
⬤ Új esetek, amelyek olyan aktuális kérdéseket tárgyalnak, mint a zéró tolerancia politikája és az adatszolgáltatás integritása.
⬤ Egy átdolgozott fejezet, amely a normákra való összpontosítás nehézségeit tárgyalja, miközben olyan egymással versengő követelményekkel is foglalkozik, mint a tanárok szakmai ítélőképességének tiszteletben tartása, az iskolák tanulási közösséggé alakítása, valamint a szülők és a nagyobb közösség tagjainak bevonása az iskolai életbe.
⬤ Kiegészítő anyagok, amelyek a törvényes hatalom és a demokrácia tárgyalását az elszámoltathatóságra és a személyes szabadságra összpontosítják.
Az iskolai igazgatás etikája, harmadik kiadás a Teachers College Press Professional Ethics in EducationSeriesSeries könyvsorozatának egyik darabja. A sorozat valamennyi könyve segít a pedagógusoknak és az igazgatóknak abban, hogy megvizsgálják és átgondolják azokat az etikai dilemmákat és vitákat, amelyek az oktatási gyakorlat normális és rutinszerű részét képezik.
Az első kiadás dicsérete
"Ez a szöveg sokat ajánl(hat) a pedagógusoknak általában és az iskolai adminisztrátoroknak különösen.... arra ösztönzi az érdeklődő pedagógusokat, hogy feltárják döntéseik összetettségét, és ezáltal növelik annak valószínűségét, hogy a döntések etikusabbak lesznek.".
--NASSP Bulletin
"Az etikus gyakorlatokhoz hasonlóan ez a könyv sem könnyű, de jót tesz önnek - és az oktatásnak.".
--The Executive Educator
"A szöveg egyaránt használható az oktatási igazgatással kapcsolatos kurzusokhoz és a gyakorló igazgatók számára.".
--School Law News
