A Study of the Relationship Between School Culture and Standardized Test Scores
E kvantitatív vizsgálat célja az volt, hogy feltárja az iskolai kultúra megítélését, és összefüggésbe hozza azt a délnyugat-adriai Arizona államban található általános és középiskolák szabványosított teszteredményeivel.
A tanulmány célja az volt, hogy hozzájáruljon a tanulói teljesítményekkel és a tanulói teljesítményekhez hozzájáruló tényezőkkel, köztük a szervezeti kultúrával kapcsolatos oktatásvezetés területéhez. A délnyugat-acrizonai iskolák tanárai és igazgatói körében végzett felmérést a résztvevő iskolák tanárai és igazgatói körében végezték el, és a felmérésben részt vevő iskolák meglévő tanulói teljesítményadataival hozták összefüggésbe.
A felmérés eszközeként a Leithwood, Aitken és Jantzi (2001) által készített iskolai kultúra felmérést használták, a tanulói teljesítmény mérésére pedig a Stanford Achievement Test, Ninth Edition-t használták. A felmérés eredményei és a tanulói teljesítményadatok korreláltak egymással, és kiderült, hogy valóban van kapcsolat az iskolai kultúra megítélése és a tanulói teljesítmény között.
