Az iskolai változások emberi oldala: Reform, ellenállás és az innováció valós problémái

Olvasói vélemények

A könyv a szervezeti változások emberi dimenzióit tárja fel, különösen az oktatással összefüggésben, hangsúlyozva a változás folyamatában részt vevő egyének intim tapasztalatainak megértésének fontosságát. Bár értékes perspektívákat és gyakorlati tanácsokat kínál, nem biztos, hogy a szervezeti változás minden aspektusával teljes mértékben foglalkozik, különösen a tanulók eredményei tekintetében.

⬤ Jól szervezett és éleslátó, a változás emberi aspektusaira összpontosítva.
⬤ Gyakorlati stratégiák és releváns példák a változások iskolai végrehajtásához.
⬤ Arra ösztönzi a vezetőket, hogy a bizalom és a hitelesség kultúráját alakítsák ki.
⬤ Rendkívül olvasmányos és könnyen hozzáférhető, az olvasók pozitívan vélekednek a hatásáról.
⬤ Reményt és motivációt nyújt a változással foglalkozók számára.

⬤ Néhol hosszadalmas; néhány olvasó szerint a részletes tanácsok helyett hasznosabbak lennének az esettanulmányok.
⬤ Kevés eszköz a stratégiák gyakorlati megvalósításához.
⬤ A vezetői szerepekre való összpontosítás figyelmen kívül hagyhatja a vonakodó oktatók és hallgatók tapasztalatait.
⬤ Néhány kritika megemlíti a tágabb értelemben vett oktatási elméletekkel és a tanulókra összpontosító eredményekkel való integráció hiányát.

(17 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Human Side of School Change: Reform, Resistance, and the Real-Life Problems of Innovation

Könyv tartalma:

Az iskolai reformok e mélyreható áttekintésében Robert Evans megvizsgálja az innováció megvalósításának valós akadályait, és elmagyarázza, hogy a legjobb szándékú erőfeszítések hogyan akadhatnak el a pedagógusok miatt, akik túl gyakran érzik úgy, hogy a változás folyamata megterhelő és ellentmondásos.

Új vezetési modellt kínál, valamint gyakorlati menedzsmentstratégiákat a változás vezetői és azok között az emberek között, akiktől a változás megvalósítása során függnek, az együttműködés kereteinek kiépítéséhez.