Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.
Making Schools Work: Bringing the Science of Learning to Joyful Classroom Practice
Ha úgy tanítunk, ahogy az emberi agy tanul, akkor mind a diákok, mind a tanáraik jól fognak boldogulni! Ez a könyv összehangolja a tanulástudományok bizonyítékait arról, hogyan és mit kell tanulniuk a tanulóknak a tantermi gyakorlattal (K-12 előtti korosztály). Gyakorlati példákon keresztül mutatja be, hogy az oktatási gondolkodásmód megváltoztatása (a tanterv helyett) hogyan javíthatja a tanulók eredményeit mind a szabványosított teszteken, mind a 21. századi készségek széles skáláján. Az osztálytermi tanárok, adminisztrátorok, szülők és tanulástudósok által közösen írt könyv megmutatja az olvasóknak, hogyan lehet közösen megalkotni és újragondolni egy optimális oktatási rendszert. A Making Schools Work három esettanulmányt kínál olyan iskolákról, köztük egy egész államra kiterjedő rendszerről, amelyek mindegyike az együttműködésre, a kommunikációra, a tartalomra, a kritikus gondolkodásra, a kreatív innovációra és a bizalomra összpontosító 6 C-s tanulási megközelítést valósít meg. A szöveg dokumentálja a folyamatosan fejlődő megvalósítási folyamatot, valamint az eredményeket és az érdekeltek folyamatos munkáját. Az olvasók ezt a forrást arra használhatják, hogy minden gyermek számára olyan oktatást hozzanak létre, amely kulturálisan érzékeny, befogadó, hatékony és szórakoztató.
Making Schools Work nem egy közönséges könyv az oktatás újragondolásáról. Ez egy elmélet, egy terv, egy megvalósítási stratégia és egy sor esettanulmány, amely megmutatja, hogyan változtathatjuk meg az oktatási gondolkodásmódot.
A könyv jellemzői:
⬤ Megmutatja, hogyan lehet a 6 Cs-t és a játékos tanulás elveit alkalmazni az osztályteremben nap mint nap zajló folyamatokra.
⬤ Egy szakértői csapat közérthető nyelven írta a tanároktól az oktatási adminisztrátorokon és múzeumpedagógusokon át a tanulással foglalkozó tudósokig.
⬤ Kézzelfogható módszereket kínál az osztálytermek újragondolására anélkül, hogy új tantervekbe kellene beruházni.
⬤ A tanárokat helyezi a vezetői székbe, emlékeztetve őket arra, hogy miért tanítanak.
⬤ Kulturálisan érzékeny, befogadó, hatékony és szórakoztató stratégiákat kínál.
⬤ Elősíti a gyerekeknek a 21. századi sikerhez szükséges készségek elsajátításának lehetőségét.
