Az oktatás jövőjét szolgáló új pedagógiák kutatási kézikönyve: Trauma-informált, gondozás és pandémiás pedagógia

Eredeti címe:

Handbook of Research on Emerging Pedagogies for the Future of Education: Trauma-Informed, Care, and Pandemic Pedagogy

Könyv tartalma:

A COVID-19 világjárvány miatt az oktatási intézményeket a diákok és a személyzet biztonsága érdekében be kellett zárni, és a járvány terjedésének lassítása érdekében világszerte megelőző intézkedéseket kellett hozni. Az iskolák bezárása és az oktatás szüneteltetése több milliárd beiratkozott diákot érintett minden korosztályból, ami azt eredményezte, hogy szinte a teljes diákpopulációt érintették ezek az intézkedések.

Következésképpen ez megváltoztatta az oktatási tájképet. A sürgősségi távoktatást (ERE) az oktatás folyamatosságának biztosítása érdekében vezették be a gyakorlatba, és ez a pedagógiai megközelítések újraértelmezésének szükségességét eredményezte. A válság feltárta az oktatási rendszereinkben rejlő hibákat, és példázta, hogy az iskolák mennyire felkészületlenek voltak az oktatási válságra mind a K-12, mind a felsőoktatási kontextusban.

Ezek a hiányosságok további kutatásokat igényelnek az oktatással és a jövőre nézve új pedagógiai módszerekkel kapcsolatban. Az oktatás jövőjét szolgáló új pedagógiák kutatási kézikönyve: Trauma-informált, gondozás és pandémiás pedagógia című kézikönyv értékeli az oktatás megszakadását, beszámol a legjobb gyakorlatokról, azonosítja az oktatási rendszerek erősségeit és gyengeségeit, és alapot nyújt a kialakulóban lévő pedagógiákhoz.

A könyv áttekintést nyújt az oktatásról az új normális helyzetben azáltal, hogy a levont tanulságokat desztillálja, és a COVID-19 globális válság során szerzett ismereteket és tapasztalatokat kivonva jobban el tudja képzelni az oktatás jövőjének kialakulóban lévő pedagógiáit. A fejezetek különböző tantárgyakkal foglalkoznak, többek között matematikával, angollal, természettudománnyal és gyógypedagógiával, és az óvodától a felsőoktatásig minden iskolai szintre kiterjednek.

A könyv célközönségét a világjárvány miatt kialakuló pedagógiai módszerek és az oktatás jövőjének értelmezése iránt érdeklődő szakemberek, kutatók, oktatástervezők, döntéshozók, intézmények és legfőképpen az oktatási színtér főszereplői alkotják.