The effectiveness of the right to education in a virtual modality
A könyv a következő kérdés alapján készült: Hatékony volt-e a virtuális oktatási módban történő oktatáshoz való jog a "Teodoro Gmez de la Torre" Oktatási Egységben a 2020-2021-es évben? A célokat konfigurálták: Bemutatni az oktatáshoz való jog elméleti, normatív és társadalmi kontextusát a virtuális modalitásban.
Bemutatni a kutatás módszertani alapjait, amelyek a diákok körében alkalmazott felmérések által generált adatok befogadását irányítják. Kritikai reflexiók megfogalmazása a felmérés alkalmazásával kapott eredményekről.
Helyénvaló volt a kvantitatív módszer kidolgozása, mivel az információkat feldolgozzák, hogy a statisztika segítségével numerikus adatokká alakítsák át, ami lehetővé teszi az adatok szerves elemzését, és segít megválaszolni a kutatásból származó kérdéseket, és ezért megkönnyíti a szükséges következtetések konfigurálását. Az eredmények alapján a hallgatók 72%-a a vidéki szektorhoz tartozik, azaz az Ibarra városát körülvevő különböző közösségekhez tartozik, így ezekben a szektorokban nagyon nehéz az internet magas spektrumát biztosítani.