Az oktatási kutatás filozófiája

Olvasói vélemények

A könyv átgondolt és alapos elemzést nyújt az oktatáskutatás kortárs kérdéseiről, különös tekintettel a kvantitatív és kvalitatív módszerek közötti kettősségre, valamint a bizonyítékokon alapuló iskoláztatás etikai megfontolásaira. Az olvasók az írást világosnak, a tudományosságot pedig mélynek írják le, és a munkát időszerűnek és nélkülözhetetlennek tartják a területen dolgozók számára, különösen a PhD-programokban.

Világos írásmód, mély tudományosság, elgondolkodtató tartalom, az oktatáskutatás sürgős témáival foglalkozik, más filozófiai szövegekhez képest megközelíthető, nagyon ajánlott az oktatással foglalkozó hallgatók számára.

Nehéz lehet a filozófiai szövegekben járatlanok számára.

(6 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Philosophy of Educational Research

Könyv tartalma:

Az oktatáskutatási irodalom e klasszikus szövegét alaposan frissítették, hogy figyelembe vegye az új filozófiai elméleteket és az oktatáskutatás jelenlegi politikai kontextusát.

Megmaradt azonban a három kulcsfontosságú központi téma: a társadalomtudományok természete általában; az oktatási kutatás természete különösen; és a kapcsolatok egyrészt a kutatás nyelve és fogalmai, másrészt a gyakorlat és a politika nyelve és fogalmai között. Richard Pring e témák elemzése és egymáshoz való kapcsolódása során bemutatja, hogy milyen kapcsolatban állnak az olyan központi filozófiai fogalmakkal, mint a jelentés, az igazság és az objektivitás.