Az oktatási változások új követelményei: Achievement with Integrity

Olvasói vélemények

Az „Az oktatási változások új követelményei: Dennis Shirley „Achievement and Integrity” (Teljesítmény és integritás) című műve meggyőző perspektívát kínál az oktatási reformról, hangsúlyozva az erkölcsi cél és a közösség fontosságát a versennyel szemben. A könyv erős elméleti alapokat ötvöz a nemzetközi oktatási rendszerekből nyert tapasztalatokkal. Egyes kritikusok azonban úgy érzik, hogy a könyvből hiányzik a gyakorlati útmutatás az oktatási változások végrehajtásához.

⬤ Világos és magával ragadó írói stílus
⬤ bemutatja az oktatási változások öt fontos imperatívuszát
⬤ kritikus gondolkodásra és az oktatási gyakorlatok átgondolására ösztönöz
⬤ aprólékos kutatásokat, személyes történeteket és globális perspektívát ötvöz
⬤ friss nézőpontot nyújt, amely az elméletet különböző oktatási rendszerekből vett példákkal kombinálja.

⬤ Kissé elméleti jellegű, és talán nem kínál elég gyakorlati alkalmazást a pedagógusok számára
⬤ a bemutatott sikeres példák egyedisége megkérdőjelezhető
⬤ kihívást jelenthet egész oktatási rendszerek megítélésének összetettsége a kiválasztott politikák és példák alapján.

(6 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The New Imperatives of Educational Change: Achievement with Integrity

Könyv tartalma:

Az oktatási változások új szükségszerűségei egyértelmű felhívás arra, hogy az iskolarendszereket átható szabványosított teszteken és a piaci versenyen túlmenően inkább olyan feltételek megteremtésére összpontosítsunk, amelyek minden diákot arra ösztönöznek, hogy kritikus és független gondolkodóvá váljon.

Dennis Shirley öt új imperatívuszt mutat be, amelyek a pedagógusokat és a politikai döntéshozókat annak újragondolásához vezetik, hogy mit jelent a hatékony tanítás és az elmélyült tanulás. A bizonyítási kényszer megköveteli a pedagógusoktól, hogy jobban megértsék, hogy az adatok valójában mit mutatnak a diákok tanulásának nemzetközi tendenciáiról.

Az értelmezési imperatívusz az iskolai közösség integritásának előmozdítása érdekében a bizonyítékok alapján történő cselekvés előtt megfontolt mérlegelésre ösztönöz. A szakmai imperatívusz az ígéretes pedagógiák és tantervek új nemzetközi kutatási eredményeit ismerteti, amelyek új irányokba terelik a tanulást. A globális imperatívusz amellett érvel, hogy mindannyiunknak túl kell tekintenünk nemzeti határainkon, hogy javítsuk minden fiatal boldogulását, bárhol is éljenek.

Végül az egzisztenciális imperatívusz arra emlékeztet bennünket, hogy a diákok olyan példaképként tekintenek tanáraikra, akik a tanulást értelmet adhatnak a tanulásnak, és az életet örömmel gazdagíthatják. A terjedelmében víziószerű, részleteiben gyakorlatias Az oktatási változások új imperatívuszai nélkülözhetetlen útiterv minden tanár, igazgató és rendszervezető számára.