Decolonizing and Indigenizing Visions of Educational Leadership: Global Perspectives in Charting the Course
Ez a szerkesztett gyűjtemény a globális ellen- és bennszülött tudás, episztemológiák, ontológiák, axiológiák és kozmovíziók visszaszerzését állítja a középpontba, amelyek képesek új oktatási vezetési kereteket létrehozni, amelyek a jelenlegi elnyomó oktatási rendszereken túli jövőképek felé vezetnek.
A szerzők megvitatják, hogyan néz ki egy virágzó dekolonialista oktatási rendszer? Milyen oktatási vezetésre van szükség ahhoz, hogy ezt elérjük? Hogyan néz ki ez a globális őslakos és dekolonialista perspektívából? Hogyan kezdjük el lebontani az uralkodó és gyarmati rendszereket, struktúrákat és vezetési stílusokat? Az iskoláztatás és az oktatás a folyamatos gyarmati igazságtalanságok nyomán forradalmi (újra)ébredést és olyan iskoláztatási és oktatási rendszerek létrehozását igényli, amelyek eredendően tisztelik a földi élet szentségét, túl az antropocentrikus szemléleten.
A globális ellen- és őslakosok tudásának központba állítása, visszaszerzése és megerősítése az oktatási vezetésben nem egyéni, sem elszigetelt törekvés. Ennek a felfogásnak köszönhetően ez az antológia az iskoláztatás, a közösségépítés, a felszabadító gyakorlat és a dekolonialista mozgalmak, valamint az őslakos kormányzás témái köré összpontosul.