The Cultural and Social Foundations of Educational Leadership: An International Comparison
Ez a könyv azonosítja az országspecifikus oktatásirányítás és iskolavezetés kulturális és erkölcsi alapjait, és bemutatja az igazságosság elveit és a közös javak sokféleségét, amelyek az iskolák vezetési gyakorlatát irányítják.
Hozzájárul a már létező kutatási területhez, amely a sokszínűséget és az iskolai etikus vezetést vizsgálja. Az iskolai vezetés társadalmi dimenziója nem korlátozódik az egyenlőséggel és méltányossággal, illetve a társadalmi befogadással kapcsolatos kérdésekre.
A vezetők azon képessége, hogy előmozdítsák az állampolgári szellemiséget és a társadalmi együttműködést, a konszenzust és mások elfogadását, a szabadság és a kötelességek közötti helyes egyensúlyt, valamint a kötelezettségek kölcsönösségét, elengedhetetlen a demokratikus jogok fenntartásához és az együttélés megkönnyítéséhez, az etnikai és kulturális különbségek tiszteletben tartása mellett. Ezért a könyv olyan nemzetközi szerzők hozzájárulásait gyűjti össze, akik képesek beszámolni ezekről az erkölcsi és kulturális jellemzőkről, miközben bővítik az iskolavezetés kutatási perspektíváit.
