Az olvasás egész napos tanítása, K-8 osztályok: módszerek és struktúrák a lebilincselő, explicit oktatáshoz

Olvasói vélemények

A kritikák kiemelik, hogy a „Teaching Reading Across the Day” kiváló, gyakorlatias forrás a pedagógusok számára, különösen a speciális oktatásban és az otthonoktatásban dolgozók számára. Világos stratégiákat nyújt az olvasás tanításához a különböző tantárgyakon keresztül, kutatásokon alapul, jól szervezett, és számos példát és letölthető forrást tartalmaz. Van azonban néhány panasz a könyv csomagolásával kapcsolatban a szállítás során, és egy javaslat, hogy a fejezeteket jobban lehetne osztályfokozatok szerint rendszerezni.

⬤ Jól szervezett és alapos útmutató részletes stratégiákkal és kutatási alátámasztással
⬤ gyakorlati példák és használható sablonok
⬤ integrálja az olvasást más tantárgyakkal
⬤ a pedagógusok széles köre számára hasznos, nem csak az olvasással foglalkozó szakemberek számára
⬤ QR-kódokat tartalmaz további forrásokhoz
⬤ értékes mind osztálytermi, mind magántanulói környezetben.

⬤ A rossz csomagolás sérült oldalakat eredményezett
⬤ a fejezeteket lehetne jobban osztályzati szintek szerint rendezni
⬤ néhány olvasó kezdetben túlterhelőnek találta az információ mennyisége miatt.

(30 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching Reading Across the Day, Grades K-8: Methods and Structures for Engaging, Explicit Instruction

Könyv tartalma:

„A tantárgyak közötti és változatos kontextusokban való jó olvasás segít a tanulóknak abban, hogy sokoldalú, rugalmas és mély olvasókká váljanak, akik jobban tanulnak az olvasásból, jobban át tudják adni a készségeket a tantárgyak között, és olyan stratégiákat használnak, amelyek megfelelnek az egyes tartalmi területek olvasásának egyedi követelményeinek.”

- Jennifer Serravallo

Kutatásokon alapuló, könnyen használható leckeszerkezetek az explicit és magával ragadó tanításhoz

A Teaching Reading Across the Day című könyvben Jennifer Serravallo műveltségi szakértő kilenc hatékony, kiszámítható, kutatásokon alapuló tanítási struktúrát mutat be, amelyek segítségével az elfoglalt tanárok időt takaríthatnak meg a tervezésre, és a tanítás - és a diákok figyelmét - a tartalomra, nem pedig az eljárásokra összpontosíthatják. A kilenc tanítási struktúra (hangos olvasás, fonika és helyesírás, szókincs, összpontosítás, közös olvasás, szoros olvasás, irányított kutatás, olvasószínház és beszélgetés) mindegyike külön fejezetet kapott, és rengeteg forrással rendelkezik, amelyek segítségével a leckéket az ELA, a természettudományos és a társadalomismereti órákon láthatjuk a gyakorlatban, többek között: Annotált tanítási vignetta, leckemagyarázat és kutatási jegyzetek Tippek a tervezéshez, szerkezeti és időzítési javaslatok, valamint ötletek az érzékeny tanításhoz Részletes tervezési sablonok és 22 kísérő online videó, amelyek több mint 3 órányi tantermi felvételt tartalmaznak Jen reflexiói, kulcsfontosságú szempontok és ötletek a következő lépésekhez.

A kilenc leckeszerkezet bármilyen tantervvel vagy alapprogrammal, szöveggel és tantárgyhoz használható, megkönnyítve a tanárok számára, hogy a nap folyamán maximalizálják az explicit és vonzó tanítási időt, és egyszerűsítsék a tervezést és az előkészítést.

Jen a legkülönfélébb meggyőző kutatásokat foglalja magába arról, hogyan lehet a legjobban tanítani az olvasást az osztály minden diákjának, és a kutatásokat (vagy az olvasástanítás tudományát) olyan nagy hatású lépésekké alakítja át, amelyekre számíthat, hogy újra és újra hatásos órákat adjon. Az olvasástanítás művészetét is tiszteli, segítve a tanárokat abban, hogy kihasználják tapasztalataikat és csiszolják szaktudásukat, hogy gyors és hatékony osztálytermi döntéseket hozhassanak, amelyek a diákok tanulását a következő szintre emelik.