Az olvasás-írás-gondolkodás kapcsolata: A gondolataid a hangod

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

The Reading-Writing Thinking Connection: Your Thoughts Your Voice

Könyv tartalma:

Az olvasás-írás-gondolkodás kapcsolata: A gondolataid a hangod egy egyedülálló oktatási innovációt ad a diákok kezébe - a "gondolkodásközpontú oktatást". A könyv címét úgy választottuk, hogy világosan érzékeltessük velük, mit fognak tapasztalni a félév során az Ön főiskolai angol óráján.

A diákok megtanulják használni a Gondolkodási eszköztárunk 16 speciálisan kialakított eszközét, amelyek segítenek nekik az olvasmányok széles skálájának átgondolásában és megértésében, valamint egy oknyomozó cikk megírásában, amelyhez tervet készítenek, kutatást végeznek, és beszámolnak az eredményekről egy általuk fontosnak tartott konkrét problémáról.

Ez a 16 eszköz fegyelmezett módon ösztönzi diákjai önálló gondolkodását, és arra irányítja őket, hogy hat tudományterület - oktatás, társadalmi kérdések, történelem, filozófia, tudomány és pszichológia - autentikus szövegeiből kiindulva vizsgálják meg a nézőpontokat. Az ezeken a területeken található gondolatok és információk nélkülözhetetlenek lesznek a felsőoktatásban való további útjukhoz.

A könyvben található 20 szemináriumot alkotó tevékenységeket, feladatokat és projekteket kifejezetten úgy tervezték, hogy az online/távoktatáshoz éppúgy alkalmazhatók legyenek, mint a "szemtől-szembe" tantermi környezetben történő felhasználás során. Minden szeminárium tematikus felépítésű, és egy nyitó tevékenységből (OA), egy fő tevékenységből (MA), egy záró tevékenységből (CA) és egy házi feladatból (HW) áll, amely világos és logikus struktúrát biztosít Önnek és diákjainak, hogy végigdolgozhassák és szükség szerint adaptálhassák.

A tanulók gondolatait, érzéseit és ötleteit a legkülönbözőbb témákkal és problémákkal kapcsolatban meg kell hallgatni, és ki kell fejezni, hogy hozzájáruljanak a közjóhoz és saját jólétükhöz. E könyv tartalmának és felépítésének célja, hogy diákjai képesek legyenek önállóan gondolkodni, együttműködve dolgozni, célzottan érdeklődni, és magabiztosan kifejezni ötleteiket és gondolataikat (hangjukat).

Az olvasás-írás-gondolkodás kapcsolata: Gondolataid a hangod a "gondolkodás kultúráját" teremti meg az osztályteremben. A diákjaid megtapasztalják majd, hogy az elméjük képes gondolkodni, és nagyon jól gondolkodik, ha lehetőséget kapnak rá. Az olvasást és az írást természetes és létfontosságú emberi tevékenységként fogják felismerni, amely mind az oktatásukban, mind az életükben értékes számukra.

Joel Levine a kaliforniai Chula Vistában található Southwestern College nyelvi és irodalmi iskolájának dékánja, és Ed. D. fokozatot szerzett a Columbia Egyetem Tanárképző Főiskoláján.

Sylvia Garcia-Navarrete a kaliforniai Chula Vistában található Southwestern College olvasás és angol nyelvtanulás tanára, és Ed. D. fokozatot szerzett a San Diegói Állami Egyetemen.

William Borman korábban a New York-i La Guardia Community College és a kaliforniai El Cajonban található Grossmont College filozófiaprofesszora volt, és a New York-i City University of New York-on doktorált.

Yuki Yamamoto a kaliforniai El Cajonban található Cuyamaca College és a Chula Vistában található Southwestern College ESL/JFL tanára, és a United States International Universityn szerzett mesteri fokozatot TESOL szakon.

Suzanne Borman korábban az Alliant International University Hofstedler School of Education professzora volt San Diegóban, Kaliforniában, és Ed. D. fokozatot szerzett a Columbia Egyetem Tanárképző Főiskoláján.