Az önirányított tanulás előmozdítása a felsőoktatásban

Eredeti címe:

Advancing Self-Directed Learning in Higher Education

Könyv tartalma:

Az önirányított tanulást (SDL) a problémaalapú tanulás (PBL) és a tanulóközpontú tanulás egyik alapfogalmának tekintik. Ennél is fontosabb, hogy a tanterv megvalósításának jelenlegi szemtől-szembeni modellje számos olyan kihívással néz szembe, amelyek megkérdőjelezni látszanak dominanciáját más modellekkel szemben.

A COVID-19 világjárvány erőszakos jellege ismét igazolta az SDL gyakorlóit és a kutatást kedvelőket, hogy továbbra is olyan megoldásokat keressenek, amelyek javítják a gyorsan változó technológiai, globalizált világban való boldoguláshoz szükséges készségeket. A felsőoktatási ágazat számára azonban kihívást jelent az SDL népszerűsítése a digitális integráció lassúsága miatt, mivel az oktatási rendszer még nem alakult át teljesen. Ezért sürgősen szükség van egy globális vitára arról, hogy az egyetemek világszerte hogyan valósítják meg az SDL-stratégiákat a tananyag átadásának minőségének javítása érdekében.

Az önirányított tanulás előmozdítása a felsőoktatásban betekintést nyújt a különböző stratégiai megközelítésekbe, amelyeket az SDL sikeres megvalósítása érdekében a felsőoktatásban el lehet fogadni. A könyv olyan szakemberek számára készült, akik szeretnék jobban megérteni, hogyan lehet javítani a hallgatók tanítását és tanulását, valamint a felsőoktatásban a tanterv megvalósításának minőségét.

Ezen a területen a könyv ötleteket nyújt olvasóinak a stratégiára és az innovatív intézkedésekre vonatkozó megközelítésekről, gyakorlati megvalósításokról és eszközökről a tanterv és az SDL területén. Az olyan témákat, mint az oktatási technológia, a szándékos oktatási gyakorlat elmélete és a hallgatói tapasztalatok lefedő elsőszámú referenciaforrás alapvető forrás a tanárok, a politikai döntéshozók, az előadók, a kutatók, a felsőoktatási hallgatók, az adminisztrátorok, a könyvtárosok, az akadémikusok és a kutatók számára.