Az osztálytermi siker építése

Olvasói vélemények

A könyv a motivációnak a diákok kudarcára és sikerére gyakorolt hatását vizsgálja, hangsúlyozva a tanulás pszichológiai aspektusait és azt, hogy az énkép hogyan befolyásolhatja az oktatási eredményeket. A könyv kritikával illeti a sikerre összpontosító oktatási tevékenységet, miközben a kudarcok megértése és konstruktív kezelése mellett száll síkra.

A könyv értékes, bizonyítékokkal alátámasztott betekintést nyújt a tanulók motivációjába és a kudarc okaiba. Hangsúlyozza a személyes fejlődés fontosságát a versengéssel szemben, és hasznos bibliográfiát kínál a további olvasáshoz.

A hivatkozások hiánya a főszövegben kihívássá teszi a tartalom és az irodalomjegyzékben szereplő konkrét források összekapcsolását, ami megnehezíti az olvasók számára az említett tanulmányok nyomon követését.

(1 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Building Classroom Success

Könyv tartalma:

Az iskola a személyes és tudományos kiteljesedés egyik fő forrása lehet.

A valóság azonban az, hogy a félelem és a kudarc sok diák tanulmányi életét áthatja. Ahelyett, hogy ezekre a félelmekre konstruktív és bátor módon reagálnának, sok diák önpusztító, elkerülő és tehetetlen viselkedésmódokba kezd.

Ez a könyv megvizsgálja, hogy a diákok milyen kontraproduktív stratégiákat alkalmaznak manapság az iskolákban, és sikeres gyakorlatokat javasol, amelyeket a pedagógusok átvehetnek, hogy megszüntessék a félelmet és a kudarcot az osztályteremben, és segítsék a diákokat abban, hogy problémás viselkedésükre pozitívabb és produktívabb módon reagáljanak. A tanulók sikerének megteremtésével a pedagógusok az osztályterem sikerét építik.