Az Oxford Handbook of Choral Pedagogy (Az énekpedagógia oxfordi kézikönyve)

Eredeti címe:

The Oxford Handbook of Choral Pedagogy

Könyv tartalma:

Ahogy a kórusoktatás tájképe megváltozik - a Glee, a YouTube és az egyre olcsóbb hangszerkészítő szoftverek által megzavart -, a kóruskarvezetés tanárainak szükségük van a terület aktuális kutatásaira, amelyek tudományos utakat jelölnek ki a kortárs vitákon keresztül, és napirendet állítanak fel az új kritikai gondolkodás és gyakorlat számára. Merre halad a digitalizálódó világban a kóruspedagógia területe? A szerkesztő Frank Abrahams és Paul D. Head, mindketten tapasztalt kóruskarvezetők és tanárok, itt egy átfogó kézikönyvet kínálnak, amely újonnan megrendelt fejezetekből áll, amelyek kulcsfontosságú tudományos-kritikai szempontokat nyújtanak a kórusmuzsika tanításáról és tanulásáról, és amelyeket akadémiai tudósok és kutatók aktív kóruskarvezetőkkel közösen írtak.

Amint e könyv fejezetei bizonyítják, a kóruspedagógia a karnagyok gesztusaitól a kórus adminisztratív irányításáig mindent magában foglal. A The Oxford Handbook of Choral Pedagogy szerzői a kortárs kóruspedagógia kérdéseinek teljes skálájával foglalkoznak, a repertoártól a hangtudományon át a kóruséneklés társadalmi és politikai vonatkozásaiig. Kitérnek továbbá a kórusénekes személyes identitásának kialakítására, a kórusegyüttesek nemek szerinti összetételére, a társadalmi igazságosságra a kórusoktatásban, valamint a kórusművészet szerepére a társadalomban általában. A könyvben szereplő tanulmányok mind az Egyesült Államokra, mind a nemzetközi perspektívákra összpontosítanak, és öt fejezetben foglalkoznak a terület hagyományos paradigmáival és az azokkal kapcsolatos kihívásokkal.

Kritikus esettanulmányok bizonyos populációk (például nemzetközi, iskolai vagy barbershop kórusok) tanításáról és vezetéséről.

A repertoár pedagógiai funkciói.

A tanítás mint az identitás építésének módja.

És új tudományos módszertanok a pedagógia és az éneklés területén.