Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
The New K-12 Classroom: Teaching Reading and Language Arts in a Digital World
Az új K-12 osztályterem: A jelenlegi és leendő K-12-es tanárok számára készült antológia, amely az oktatási technológia tanórai alkalmazásának fontosságára összpontosít.
A második kiadás hét egységet tartalmaz, és teljesen új tartalommal ismerteti meg az olvasókat, hogy tükrözze a technológiai és oktatási változásokat, különösen a COVID-19 világjárvány fényében. Az I. egység arra összpontosít, hogyan használták a technológiát az olvasás és a nyelvművészet tantermeiben a világjárvány előtt. A mai új médiakorszakban vizsgálja a műveltséget, megvizsgálva, hol volt és hová tart az oktatás. A II. egység az oktatási technológia elméleti hátterét tárgyalja, Mark Prensky digitális bennszülöttek és digitális bevándorlók elméletére összpontosítva. A III. egységben a cikkek azt vizsgálják, hogyan élték meg a tanárok és a diákok a COVID-19 lezárását, és hogyan befolyásolta ez az időszak a technológia használatát a mai olvasás- és nyelvművészeti osztályokban. A IV. és V. egységben az olvasmányok azt tárgyalják, hogy a diákok és a tanárok hogyan használhatják a technológiát az olvasás és az írás tanórai fejlesztésére. A záróegységek azt vizsgálják, hogy a tanulók hogyan használhatják a technológiát és a médiát a beszéd, a hallgatás, a nézés és a vizuális ábrázolás tevékenységeiben az osztályteremben.
Az új K-12 osztályterem ideális olyan kurzusokhoz, amelyek az olvasás, a nyelvművészet tanításával és az angol nyelvművészeti tanterv más alapozó kurzusaival foglalkoznak.
