Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 7 olvasói szavazat alapján történt.
Bell Hooks' Engaged Pedagogy: A Transgressive Education for Critical Consciousness
Ez a munka Bell Hooks társadalom- és neveléselméletét világítja meg, különös tekintettel 1994-es könyvére, a Teaching to Transgressre: Az oktatás mint a szabadság gyakorlata.
Florence a marginalitás és a kulturális elidegenedés kérdéseivel foglalkozik, amelyek az amerikai társadalmon belül bizonyos csoportok körében igen elterjedtek, és olyan stratégiákat mutat be, amelyek segítik a kritikai tudatosság kialakítását és a korábban alárendelt kulturális vonások és jellemzők megerősítését. Tanulmánya rezonál a kritikai, feminista és multikulturális tudósok által felvetett aktuális témákkal, amelyek megmutatják, hogy a marginalizált csoportok hogyan lehetnek bűnösek abban, hogy a domináns kultúra világképével való cinkosság révén megerősítik saját státuszukat, és hogy az oktatás hogyan adhat nekik lehetőséget arra, hogy egyenlőbb és a kulturális pluralitást elismerő társadalmat követeljenek.